下列說法中，你認為不正確的是（　�。�
A、氫的原子核中沒有中子
B、氫原子的核外只有一個電子
C、氫原子失去電子以后就是一個質(zhì)子
D、若某原子的最外層上只有一個電子，該原子一定是氫原子
考點：原子的定義與構(gòu)成,原子和離子的相互轉(zhuǎn)化
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：由“相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)（近似整數(shù)值）”和“核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”，根據(jù)質(zhì)子數(shù)決定元素種類，推斷其原子種類．
解答：解：A． 氫的原子核中沒有中子，正確；
B． 氫原子的核外只有一個電子，正確；
C． 氫原子失去電子以后就剩下一個質(zhì)子，錯誤；
D． 若某原子的最外層上只有一個電子，該原子一定是氫原子，正確；
故選C
點評：了解原子的定義和構(gòu)成：原子由原子核和核外電子構(gòu)成，其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的；掌握元素的概念：具有相同核電荷數(shù)（核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語（即化學(xué)符號）填空
（1）兩個硫酸根離子
 
；
（2）氧化鎂中鎂元素顯正二價
 

（3）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗是化學(xué)的靈魂，是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)．請根據(jù)圖四個實驗回答問題：

（1）如果要證明氧氣是鐵生銹的條件，則至少要完成實驗一中的
 
（填編號）
（2）實驗二中有一處明顯的錯誤是
 
；
（3）實驗三中玻璃棒的作用是
 
；
（4）實驗四中，把白磷分別放在薄銅片上和熱水中，該實驗的目的是為了探究
 
是燃燒的條件之一，該實驗燒杯中的水除了使溫度打到白磷的著火點外還有一個作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、滴水成冰B、燃放煙花
C、干冰升華D、蘋果榨汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列操作或現(xiàn)象與分子的性質(zhì)相對應(yīng)的是（　　）
選項操  作  或  現(xiàn)  象分 子 的 性 質(zhì)
A溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮分子的大小發(fā)生改變
B50mL的酒精和50mL的水相混合，體積小于100mL分子是運動的
C水電解可以產(chǎn)生氫氣和氧氣分子在化學(xué)變化中可以再分
D汽油揮發(fā)，可以嗅到汽油的氣味分子的體積很小
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（　�。�
A、食鹽，食醋
B、生銹的鐵，氬氣
C、潔凈的空氣，無水乙醇
D、冰水混合物，氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　　）
A、將盛液體的燒杯放在火焰上直接加熱
B、用滴管滴加液體時，將滴管伸入試管
C、將實驗中剩余的藥品放回原試劑瓶
D、檢驗?zāi)硽怏w是否為氧氣時，將帶火星的木條放在集氣瓶口

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)說法不合理的是（　　）
A、“缺鐵性貧血”里所說的鐵不是單質(zhì)鐵，而是鐵元素
B、家用鋁鍋不可以用來盛放酸性食物
C、氧化鈣溶解于水會于水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，并且放出大量的熱
D、硝酸銨溶解于水會放熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是探究空氣中氧的含量的裝置圖．
（1）實驗前要檢查
 
．
（2）紅磷燃燒，你觀察到的現(xiàn)象是
 
；化學(xué)反應(yīng)的方程式：
 
．
（3）打開彈簧夾，觀察到
 
，說明空氣中氧氣約占空氣總體積的
1
5
．
（4）通過此實驗還可得出集氣瓶內(nèi)剩余氣體（即氮氣）具有的性質(zhì)
 
．（寫一點）
（5）實驗過程中往往會出現(xiàn)測量值偏小的情況，可能的原因有：
 
 （寫一點）

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