下列是小可同學進行的實驗操作及判斷,其中正確的是( 。           

      步驟                                 現(xiàn)象                結(jié)論

A     取少量濃氨水滴入無色酚酞溶液中       無色酚酞溶液變紅    分子在做永不停息無規(guī)則運動

B     用燈帽蓋燃著的酒精燈                 火焰熄滅            降溫可以滅火

C     將濃鹽酸與大理石混合后產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中         澄清石灰水未變渾濁   澄清石灰水變質(zhì)

D     取少量氫氧化鈉溶液,滴加稀鹽酸       產(chǎn)生氣體            氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)

A.A                B.B                C.C                D.D


【考點】酸堿指示劑及其性質(zhì);加熱器皿-酒精燈;二氧化碳的實驗室制法;酸的化學性質(zhì).          

【專題】簡單實驗方案的設計與評價.                             

【分析】A、根據(jù)酚酞溶液遇堿性溶液變紅色進行分析判斷.              

B、根據(jù)滅火的原理進行分析判斷.                                

C、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性進行分析判斷.                          

D、根據(jù)氫氧化鈉的化學性質(zhì)、酸的化學性質(zhì)進行分析判斷.              

【解答】解:A、酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅色,氨水顯堿性,滴入無色酚酞溶液變紅;不能說明分子在做永不停息無規(guī)則運動,故選項說法錯誤.                         

B、用燈帽蓋燃著的酒精燈,是利用了隔絕氧氣的原理,不是降溫,故選項說法錯誤.        

C、濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出來的HCl氣體混入二氧化碳中,而氯化氫氣體溶于水生成鹽酸,與石灰水可反應,石灰水就沒有預期那樣變渾濁,而不一定是澄清石灰水變質(zhì),故選項說法錯誤.         

D、氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈉和水,導致氫氧化鈉溶液變質(zhì);碳酸鈉能與鹽酸反應生成氣體,而氫氧化鈉不能,故可采用滴加稀鹽酸觀察是否產(chǎn)生氣泡的方法判斷是否變質(zhì),故選項說法正確.           

故選D.                                                    

【點評】本題難度不是很大,掌握酸堿指示劑的性質(zhì)、滅火的原理、濃鹽酸的性質(zhì)、氫氧化鈉的化學性質(zhì)等是正確解答本題的關鍵.                                                  

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


為了證明燃燒發(fā)生的條件,進行了如下實驗.                       

                 

(1)實驗一中濾紙條開始不燃燒,一段時間后燃燒,解釋原因.          

(2)對比實驗一和實驗二中紙條燃燒情況的不同,可以證明的燃燒發(fā)生條件是什么?        

             

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品,這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是

A.單質(zhì)         B.原子         C.離子         D.元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


甲、乙、丙是初中化學中常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關系如下圖所示:

 已知甲、乙組成元素相同,且甲、乙、丙中有一種物質(zhì)為水,一種為單質(zhì)。

(1)寫出甲的化學式                 ;

(2)寫出由乙到丙的符號表達式                         。 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


某化學反應的微觀示意圖如圖所示,則下列說法正確的是( 。         

         

A.反應前后分子種類、數(shù)目均不變                                

B.該反應屬于復分解反應                                        

C.該反應中,反應物的質(zhì)量比是1:1:1                           

D.該反應的產(chǎn)物均為化合物                                      

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


某;瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后,對相關知識進行總結(jié),請你一起參與,并完成下面題目內(nèi)容:        

(1)寫出下列儀器名稱:a  ;b  .                          

(2)若用E裝置收集氧氣,則氧氣應從  口通入(填“c”或“d”).          

(3)裝置B、C都可用來制取二氧化碳,裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是 ,若用F收集CO2,要測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是 ; 請寫出實驗室制取CO2的化學方程式是  .         

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


空氣是人類寶貴的自然資源.下列有關空氣的說法錯誤的是( 。       

A.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料                                    

B.液氮可用作制冷劑                                         

C.氦氣可用來填充探空氣球                                      

D.二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)                        

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.                   

(1)下列符號中數(shù)字“2”的意義:                               

①2H  ②H2 ③2CO  ④2H2O  ⑤O                                 

能表示分子個數(shù)的是  (填序號,下同);能表示化合價的是  ;表示原子個數(shù)的是  .        

(2)在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中,由原子構(gòu)成的是  (填化學式).           

(3)在符號①Fe3+ ②H2O2③SO42中,表示陽離子的是  (填序號);①和③形成化合物的化學式是  .          

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


下列對有關反應的描述正確的是( 。                           

A.鎂帶在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體              

B.在點燃的條件下,磷在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白霧                

C.在點燃的條件下,硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成無色無味的氣體          

D.在點燃的條件下,細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的三氧化二鐵          

查看答案和解析>>

同步練習冊答案