通過(guò)1個(gè)多月的化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

⑴寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng):①               ,②                。

⑵實(shí)驗(yàn)室要收集較純凈O2,可選用裝置是        (填寫(xiě)裝置序號(hào));

⑶用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡                   時(shí),再開(kāi)始收集;

⑷用高錳酸鉀制取O的文字表達(dá)式為                            ,若實(shí)驗(yàn)結(jié)束發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是                     ;若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)大試管有裂痕,可能的原因是                   (寫(xiě)一點(diǎn))。

若用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟分為:a給試管加熱  b導(dǎo)管移出水面

 c檢查裝置的氣密性d排水法收集氧氣e熄滅酒精燈 f將反應(yīng)物加入試管

用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊并把它固定在鐵架臺(tái)上;其操作的正確順序是: ___________。

⑸若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式              可選用的發(fā)生裝置是          (填寫(xiě)裝置序號(hào))。

 

(1)酒精燈  集氣瓶      (2)C        (3)連續(xù)而均勻冒出   

(4)略  試管口處沒(méi)放棉花團(tuán)   試管外壁有水或沒(méi)預(yù)熱等合理就好    Cfadbe      (5)略   B

解析:(1)通過(guò)對(duì)圖的觀察,能較容易地發(fā)現(xiàn)①用于加熱,是酒精燈,②用于收集氣體,是集氣瓶;

(2)因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒颐芏缺瓤諝獯,所以可用排水法或向上排空氣法收集氧氣,而排水法所收集的氧氣主要有水蒸氣這樣的雜質(zhì),別的雜質(zhì)幾乎沒(méi)有,所以得到的氧氣是較純凈的,故選C裝置;

(3)用排水法收集氧氣時(shí),剛出來(lái)的氣泡主要是受熱膨脹出來(lái)的空氣,不要收集,而要等到氣泡連續(xù)放出時(shí)再收集;

(4)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),如果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,說(shuō)明高錳酸鉀進(jìn)入了水槽,這說(shuō)明在裝藥品時(shí)少了一個(gè)操作,即沒(méi)有在試管口放一團(tuán)棉花;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要先把導(dǎo)氣管從水槽里取出,然后再停止加熱,這兩步若顛倒,則水槽里的水會(huì)倒流入大試管中,大試管突然遇冷會(huì)破裂

(5)過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下分解成水和氧氣,這一過(guò)程可用化學(xué)方程式表示為:2H2O2  2H2O+O2↑,該反應(yīng)是固體和液體不需加熱即可進(jìn)行,所以制取裝置可選用B

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

通過(guò)兩個(gè)多月的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng):①
酒精燈
酒精燈
,②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
D
D
(填字母序號(hào),下同),取用高錳酸鉀藥品時(shí),應(yīng)選用儀器
A
A
,寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.同學(xué)們用排水法收集時(shí),當(dāng)觀察到氣泡在導(dǎo)氣管口連續(xù)、均勻地冒出時(shí),才開(kāi)始收集氣體,其目的是

①為了檢驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性      ②為了提高收集到的氧氣的純度
③防止水槽中的水倒吸使試管破裂    ④防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至
浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端
浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端
處.
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到
長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡逸出
長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡逸出
,表示裝置E的氣密性良好.
④實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取二氧化碳時(shí),收集裝置可選用
G
G
,檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅則已集滿
將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅則已集滿
.如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是
可以控制反應(yīng)的速率(合理均可)
可以控制反應(yīng)的速率(合理均可)
,寫(xiě)出該變化的符號(hào)表式達(dá)
CaCO3+2HCl-═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl-═CaCl2+H2O+CO2

(4)同學(xué)們通過(guò)查閱資料得知:氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,氨氣可通過(guò)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物而得到,你認(rèn)為她們選擇制取氨氣的發(fā)生裝置是
D
D
,收集裝置是
H
H
(從上圖中選擇字母填空).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)1個(gè)多月的化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

⑴寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng):①               ,②                。
⑵實(shí)驗(yàn)室要收集較純凈O2,可選用裝置是       (填寫(xiě)裝置序號(hào));
⑶用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡                   時(shí),再開(kāi)始收集;
⑷用高錳酸鉀制取O的文字表達(dá)式為                            ,若實(shí)驗(yàn)結(jié)束發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是                     ;若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)大試管有裂痕,可能的原因是                  (寫(xiě)一點(diǎn))。
若用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟分為:a給試管加熱  b導(dǎo)管移出水面
c檢查裝置的氣密性d排水法收集氧氣e熄滅酒精燈  f將反應(yīng)物加入試管
用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊并把它固定在鐵架臺(tái)上;其操作的正確順序是: ___________。
⑸若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式              可選用的發(fā)生裝置是          (填寫(xiě)裝置序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧丹東第七中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

通過(guò)1個(gè)多月的化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

⑴寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng):①               ,②                
⑵實(shí)驗(yàn)室要收集較純凈O2,可選用裝置是       (填寫(xiě)裝置序號(hào));
⑶用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡                   時(shí),再開(kāi)始收集;
⑷用高錳酸鉀制取O的文字表達(dá)式為                            ,若實(shí)驗(yàn)結(jié)束發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是                     ;若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)大試管有裂痕,可能的原因是                  (寫(xiě)一點(diǎn))。
若用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟分為:a給試管加熱  b導(dǎo)管移出水面
c檢查裝置的氣密性d排水法收集氧氣e熄滅酒精燈  f將反應(yīng)物加入試管
用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊并把它固定在鐵架臺(tái)上;其操作的正確順序是: ___________。
⑸若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式              可選用的發(fā)生裝置是          (填寫(xiě)裝置序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012屆遼寧丹東第七中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

通過(guò)1個(gè)多月的化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

⑴寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng):①                ,②                 。

⑵實(shí)驗(yàn)室要收集較純凈O2,可選用裝置是        (填寫(xiě)裝置序號(hào));

⑶用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡                    時(shí),再開(kāi)始收集;

⑷用高錳酸鉀制取O的文字表達(dá)式為                             ,若實(shí)驗(yàn)結(jié)束發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是                      ;若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)大試管有裂痕,可能的原因是                   (寫(xiě)一點(diǎn))。

若用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟分為:a給試管加熱  b導(dǎo)管移出水面

 c檢查裝置的氣密性d排水法收集氧氣e熄滅酒精燈  f將反應(yīng)物加入試管

用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊并把它固定在鐵架臺(tái)上;其操作的正確順序是: ___________。

⑸若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式               可選用的發(fā)生裝置是           (填寫(xiě)裝置序號(hào))。

 

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