在做測定空氣中氧氣含量的演示實驗時，小明設計如圖所示的裝置，對此裝置評價錯誤的是（ ）

A．此裝置可以直接測出瓶中原有的氧氣的質(zhì)量
B．此裝置不使用導管，所以既避免了反應后導管中的空氣進入瓶中引起誤差，也避免了導管中留有一定量的水引起誤差
C．該裝置能使測量空氣中氧氣的含量更精確
D．在探究中可以領(lǐng)悟科學研究的嚴密性和趣味性
【答案】分析：對實驗的改進從不同行角度分析評價時，要從題目本身的而分析角度來進行，而不是先分析后解答具體的問題，即分析要有針對性．
解答：解：實驗的改進時將裝置外連的導管和水部分換成了帶刻度的注射器，所以在思考時要注意到這個差異，所有的分析也要緊緊結(jié)合該改進點來進行．
A  空氣成分測定中關(guān)注的是體積變化而不是質(zhì)量，注射器是體現(xiàn)體積的，也可以結(jié)合實驗中沒有出現(xiàn)天平來認定不是測定質(zhì)量的．錯誤．
B  不使用導管，這樣就可以避免因為壓強差等因素導致對結(jié)果的影響，同時也可以減少導管內(nèi)的氣體和液體對結(jié)果的影響（打開止水夾后，應該是進入的都是水，但是由于導管內(nèi)本身有氣體，所以該部分氣體的進入減少了液體的進入的量，我們對結(jié)果的推出是從液體的體積得出的）．正確．
C  使用注射器由于B中的分析，使結(jié)果更準確，當然讀數(shù)也方便．
D  實驗的改進在很多的原有實驗的不是很完善的地方進行了補充，所以體現(xiàn)實驗的設計的嚴謹性．趣味性在于能夠借助不同材質(zhì)的儀器來完善對實驗的改進與補充．正確．
故答案：A．
點評：從選項去思考問題，可以避免事件和精力的浪費，少走彎路．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

26、空氣是一種十分重要的天然資源．
（1）空氣成分按體積計算，含量最多的是
N2
（填寫化學式）．
（2）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣，這一過程屬于
物理
（填“物理”或“化學”）變化；實驗室可通過多種途徑制取氧氣，如分解過氧化氫、加熱高錳酸鉀、電解水等，從降低能量消耗上思考，你選擇的實驗室制取氧氣的方法是
分解過氧化氫
．
（3）如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中正確的是
B
（填字母序號）．
A．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
B．最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
C．燃燒匙中的紅磷越多，瓶中的水位上升越高
D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
（4）酸雨是指pH＜5.6的雨、雪等各種形式的大氣降水，它主要是由含硫燃料（煤和石油）燃燒釋放的二氧化硫造成的，其危害極大．某科技工作者經(jīng)測定得出酸雨的pH大小與小麥減產(chǎn)幅度關(guān)系的一組數(shù)據(jù)如下表所示．

①根據(jù)數(shù)據(jù)判斷，酸雨的酸性越
強
（填“強”或“弱“），小麥減產(chǎn)幅度越
大
（填”“大”或“小”）．
②酸雨的形成主要是二氧化硫與水作用產(chǎn)生的亞硫酸（H2SO3）被空氣中的氧氣氧化為硫酸的緣故．該氧化反應的化學方程式為
2H2SO3+O2=2H2SO4
．
（5）保護空氣，提倡“低碳”，減少溫室效應，是我們必須關(guān)注的問題．科學家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系．

從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是
ACD
（填字母序號）．
A．二氧化碳也是一種重要的資源
B．利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學變化
C．二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產(chǎn)物是混合物
D．液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生

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科目：初中化學 來源： 題型：

請回答下列問題：
（1）下列實驗操作中正確的有
BC
BC
（填字母）．
A．向燃著的酒精燈里添加酒精
B．用托盤天平稱量物質(zhì)質(zhì)量時，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼
C．做硫在氧氣中燃燒的實驗時，應先在集氣瓶底留少量的水
D．用排水法收集氧氣時，當導管口一有氣泡冒出，便開始收集氧氣
E．做電解水的實驗時，直接接通交流電源
F．用100mL量筒量取體積為8.2mL蒸餾水
（2）①圖甲所示實驗用于測定空氣中氧氣的含量．紅磷在空氣中燃燒的化學反應式為
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
，關(guān)于該實驗的下列說法中，不正確的是
CF
CF
（填字母）．
A．實驗時紅磷一定要足量
B．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管，否則結(jié)果偏小
C．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D．最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
E．該實驗必須檢查裝置的氣密性
F．可用木炭代替紅磷，其它儀器、藥品不變
②小紅利用圖乙進行探究實驗，并對觀察到的現(xiàn)象進行分析，得出了多個結(jié)論：
A：蠟燭中含有氫元素，她依據(jù)的現(xiàn)象是
燒杯內(nèi)壁有水霧
燒杯內(nèi)壁有水霧
．
B：觀察到燒杯底部有少量黑色固體，由此得出的結(jié)論是
蠟燭燃燒不完全產(chǎn)生的碳的顆粒（或蠟燭中含碳元素）
蠟燭燃燒不完全產(chǎn)生的碳的顆粒（或蠟燭中含碳元素）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)甲同學對寒痛樂熨劑（簡稱“寒痛樂”）的發(fā)熱原理產(chǎn)生了濃厚興趣，于是帶了幾包寒痛樂，來到實驗室對其進行研究．
【查閱資料】
[用法用量]外用，一日1次．將外袋剪開，取出藥袋，晃動數(shù)次，使藥物充分松散，接觸空氣，手摸有熱感時，置于固定袋內(nèi)，覆蓋于痛患處，每袋可發(fā)熱不少于15小時．
[原料層]鐵、蛭石、活性炭、水等．
[作用原理]鐵跟氧氣和水反應生成氫氧化鐵（固體），并放熱．
【實驗一】驗證寒痛樂成分中所含鐵的化學性質(zhì)．
步驟 實驗操作 實驗現(xiàn)象
① 將寒痛樂打開，將藥物倒入一燒杯中，觀察  藥物為黑色固體粉末
② 精英家教網(wǎng)用一條形磁鐵與燒杯中的黑色粉末充分接觸，取適量吸附在磁鐵上的黑色粉末放于燃燒匙中，在酒精燈上點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察 劇烈燃燒，
 
實驗結(jié)論：寫出此反應的文字表達式
 
．集氣瓶中加水的作用是
 
．精英家教網(wǎng)
【實驗二】用寒痛樂熨劑藥粉測定空氣中氧氣的含量．甲同學設計了如圖所示裝置，進行實驗．
【實驗記錄】
步驟 實驗操作 主要實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論及解釋
① 連接好裝置如上圖所示，然后
 
 
 裝置的氣密性良好
② 加入足量藥品，迅速將膠塞蓋嚴，并充分振蕩
 
 進入集氣瓶內(nèi)水的體積即為空氣中氧氣的含量．
【實驗反思】
乙同學認為甲同學所做“寒痛樂藥粉測定空氣中氧氣的含量”的實驗不能證明上述結(jié)論，他將操作改進后再進行測量，得到了較為準確的結(jié)果．他改進后的操作為
 
．

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年北京市海淀區(qū)初三上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

甲同學對寒痛樂熨劑（簡稱“寒痛樂”）的發(fā)熱原理產(chǎn)生了濃厚興趣，于是帶了幾包寒痛樂，來到實驗室對其進行研究。

【查閱資料】

[ 用法用量 ] 外用，一日1次。將外袋剪開，取出藥袋，晃動數(shù)次，使藥物充分松散，接觸空氣，手摸有熱感時，置于固定袋內(nèi)，覆蓋于痛患處，每袋可發(fā)熱不少于15小時。

[ 原料層 ] 鐵、蛭石、活性炭、水等。

[ 作用原理 ] 鐵跟氧氣和水反應生成氫氧化鐵（固體），并放熱。

【實驗一】驗證寒痛樂成分中所含鐵的化學性質(zhì)。

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

 

將寒痛樂打開，將藥物倒入一燒杯中，觀察

 藥物為黑色固體粉末

 

用一條形磁鐵與燒杯中的黑色粉末充分接觸，取適量吸附在磁鐵上的黑色粉末放于燃燒匙中，在酒精燈上點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察

劇烈燃燒，                     

                               

 

實驗結(jié)論：寫出此反應的文字表達式                                         。

集氣瓶中加水的作用是                                           。

【實驗二】用寒痛樂熨劑藥粉測定空氣中氧氣的含量。

甲同學設計了如下圖所示裝置，進行實驗。

 

【實驗記錄

步驟

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

 

連接好裝置如上圖所示，然后                        

                                         

裝置的氣密性良好

 

加入足量藥品，迅速將膠塞蓋嚴，并充分振蕩

                      

進入集氣瓶內(nèi)水的體積即為空氣中氧氣的含量。

 

【實驗反思】乙同學認為甲同學所做“寒痛樂藥粉測定空氣中氧氣的含量”的實驗不能證明上述結(jié)論，他將操作改進后再進行測量，得到了較為準確的結(jié)果。他改進后的操作為                   

                                            。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

甲同學對寒痛樂熨劑（簡稱“寒痛樂”）的發(fā)熱原理產(chǎn)生了濃厚興趣，于是帶了幾包寒痛樂，來到實驗室對其進行研究。

【查閱資料】

 [ 用法用量 ] 外用，一日1次。將外袋剪開，取出藥袋，晃動數(shù)次，使藥物充分松散，接觸空氣，手摸有熱感時，置于固定袋內(nèi)，覆蓋于痛患處，每袋可發(fā)熱不少于15小時。

[ 原料層 ] 鐵、蛭石、活性炭、水等。

[ 作用原理 ] 鐵跟氧氣和水反應生成氫氧化鐵（固體），并放熱。

【實驗一】驗證寒痛樂成分中所含鐵的化學性質(zhì)。

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①      

將寒痛樂打開，將藥物倒入一燒杯中，觀察

 藥物為黑色固體粉末

②      

用一條形磁鐵與燒杯中的黑色粉末充分接觸，取適量吸附在磁鐵上的黑色粉末放于燃燒匙中，在酒精燈上點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察

劇烈燃燒，                     

                               

實驗結(jié)論：寫出此反應的文字表達式                                         。

集氣瓶中加水的作用是                                           。

【實驗二】用寒痛樂熨劑藥粉測定空氣中氧氣的含量。

甲同學設計了如下圖所示裝置，進行實驗。

【實驗記錄 】            

步驟

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

①      

連接好裝置如上圖所示，然后                        

                                         

裝置的氣密性良好

②      

加入足量藥品，迅速將膠塞蓋嚴，并充分振蕩

                      

進入集氣瓶內(nèi)水的體積即為空氣中氧氣的含量。

【實驗反思】乙同學認為甲同學所做“寒痛樂藥粉測定空氣中氧氣的含量”的實驗不能證明上述結(jié)論，他將操作改進后再進行測量，得到了較為準確的結(jié)果。他改進后的操作為                                                                            。

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