期末化學(xué)實(shí)驗(yàn)老師整理藥品時(shí),拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca(OH)2],他讓小劉和小趙對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
(1)提出問(wèn)題:這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣(CaCO3)而變質(zhì)?
(2)進(jìn)行猜想:A:氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕};B:氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕};C:氫氧化鈣沒(méi)有變質(zhì).
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn):下表是對(duì)猜想A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程示例:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣,加適量水,攪拌,過(guò)濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸
 
 
 
取樣,加適量水,攪拌,過(guò)濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸
①濾液不變色
②有氣泡產(chǎn)生
氫氧化鈣全部
變?yōu)樘妓徕}
(4)原理與用途:
①氫氧化鈣俗稱
 
,農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良
 
性土壤(選填“酸”或“堿”).
②氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的
 
發(fā)生反應(yīng)的緣故,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
,因此氫氧化鈣應(yīng)
 
保存.
考點(diǎn):藥品是否變質(zhì)的探究,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(3)利用氫氧化鈣溶液能使酚酞變紅、碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳檢驗(yàn)兩種物質(zhì)的存在;若氫氧化化鈣部分變質(zhì),則會(huì)觀察到未變質(zhì)的氫氧化鈣可使酚酞變紅、已變質(zhì)形成的碳酸鈣遇鹽酸放出氣體的現(xiàn)象;若氫氧化鈣沒(méi)有變質(zhì),則只能看到滴加酚酞變紅而無(wú)氣體放出的現(xiàn)象;
(4)氫氧化鈣俗稱熟石灰或消石灰,常用于改良酸性土壤;氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣而變質(zhì).
解答:解:(3)取樣品,加適量水,攪拌,過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞,若觀察到變紅說(shuō)明含有氫氧化鈣;取濾渣滴加稀鹽酸,若觀察到有氣泡,則可說(shuō)明含有碳酸鈣,可得出部分變質(zhì)的結(jié)論;若無(wú)氣泡產(chǎn)生,則濾渣不含碳酸鈣,則可判斷氫氧化鈣沒(méi)有變質(zhì);
故答案為:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣,加適量水,攪拌,過(guò)濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸
①濾液變?yōu)榧t色氫氧化鈣部分變質(zhì)(氫氧化鈣沒(méi)有變質(zhì))
②有氣泡產(chǎn)生(無(wú)氣泡產(chǎn)生)
取樣,加適量水,攪拌,過(guò)濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸
①濾液不變色
②有氣泡產(chǎn)生
氫氧化鈣全部
變?yōu)樘妓徕}
(4)①氫氧化鈣又被稱為熟石灰和消石灰,由于氫氧化鈣屬于堿,能與酸發(fā)生中和反應(yīng),因此農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良酸性土壤;故填:熟石灰(或消石灰);酸;
②氫氧化鈣能與二氧化碳?xì)怏w發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,而變質(zhì)需要密封保存;故填:二氧化碳,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,密封.
點(diǎn)評(píng):氫氧化鈣是一種常見(jiàn)的堿,具有堿類物質(zhì)的通性;其溶液俗稱石灰水,呈堿性,能與二氧化碳產(chǎn)生渾濁,常用于二氧化碳?xì)怏w的檢驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人們的日常生活離不開(kāi)金屬.

(1)鋼鐵與
 
直接接觸容易生銹造成損失,在鋼鐵表面
 
等,都能防止鋼鐵生銹.
(2)實(shí)驗(yàn)室用如圖1實(shí)驗(yàn)?zāi)M煉鐵反應(yīng)的原理,回答下列問(wèn)題
a處可觀察到的現(xiàn)象是
 

b處點(diǎn)燃酒精燈的目的是
 

(3)興趣小組同學(xué)收集到含有硝酸銀的溶液,他們利用鐵和鋅回收其中的金屬,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖2所示.
下列說(shuō)法正確的是
 
(填字母序號(hào))
A.固定A中一定有銀、鐵,可能有鋅  
B.固定B中一定是1.0g金屬銀
C.濾液C中的溶質(zhì)可能只有硝酸銀
D.濾液C中的溶質(zhì)可能硝酸銀和硝酸亞鐵.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

NaCl溶于水使溶液的溫度
 
,氫氧化鈉溶于水使溶液的溫度
 
,硝酸銨溶于水使溶液的溫度
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作不正確的是( 。
A、
     制取氧氣
B、
往試管里裝入固體粉末
C、
  收集氫氣
D、
   檢查裝置的氣密性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將飽和溶液放在蒸發(fā)皿里利用酒精燈加熱,使溶質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出.何時(shí)可停止加熱( 。
A、濾液開(kāi)始沸騰
B、水分完全蒸干
C、出現(xiàn)大量固體
D、出現(xiàn)少量固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是
 
(填序號(hào))
A.蒸餾水         B.河水          C.自來(lái)水
(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是
 
.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成的.
(3)云南水資源豐富,但分別不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用
 
檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用
 
的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象不會(huì)造成空氣污染的是( 。
A、煤的燃燒
B、氫氣的燃燒
C、植物的光合作用
D、機(jī)動(dòng)車尾氣的排放

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中先后順序的敘述正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),先裝藥品,再檢查裝置氣密性
B、先在天平兩端托盤上放等質(zhì)量的紙,再把氫氧化鈉固體放在紙上進(jìn)行稱量
C、使用pH試紙檢測(cè)溶液的酸堿性時(shí),先用蒸餾水潤(rùn)濕pH試紙,再進(jìn)行檢測(cè)
D、稀釋濃硫酸時(shí),先在燒杯內(nèi)倒入水,再緩慢注入濃硫酸,并不斷攪拌

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

享受生活離不開(kāi)化學(xué)知識(shí),家庭廚房就是一個(gè)充盈的化學(xué)小世界,“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)的內(nèi)容.
①如今家庭廚房中的“柴”趨向潔凈,你家中的清潔能源主要有
 
.(答一種)
②水煤氣法制氫氣:用焦炭(主要成分是碳單質(zhì))為原料與水蒸氣在高溫時(shí)反應(yīng)制得H2和CO2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③為了全民的健康,衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油.這里的“鐵”指的是
 
 (填單質(zhì)、原子或元素).
④白糖與紅糖主要成分都是蔗糖,利用活性炭的
 
性,可將紅糖脫色成白糖.

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