8．在生產(chǎn)和生活中，使用硬水會帶來許多危害．下列說法不正確的是（　　）
A．生活中可以采用煮沸的方法軟化硬水
B．過濾和吸附能將硬水轉(zhuǎn)變成軟水
C．雨水、蒸餾水均屬于軟水
D．可用肥皂水鑒別硬水，產(chǎn)生的泡沫較少

分析 A、根據(jù)硬水軟化的方法分析；
B、過濾和吸附只能除去水中不溶性雜質(zhì)；
C、含有較少或不含有鈣離子、鎂離子的水屬于軟水；
D、根據(jù)硬水軟水的區(qū)分方法分析．

解答 解：A、煮沸可使水中鈣鎂離子化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，從而降低水的硬度，故正確；
B、過濾和吸附只能除去水中不溶性雜質(zhì)，不能將硬水轉(zhuǎn)變成軟水，故錯誤；
C、雨水、蒸餾水中一般不含有鈣離子、鎂離子，屬于軟水，故正確；
D、硬水中加入肥皂水產(chǎn)生泡沫少，軟水中加入肥皂水產(chǎn)生泡沫多，故肥皂水能區(qū)分硬水和軟水，故說法正確；
故選B．

點評 本題考查硬水軟水的鑒別、軟化方法及過濾原理，屬基礎(chǔ)知識考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．圖中“”“”分別表示兩種不同的原子，其中能表示由兩種化合物組成的混合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．根據(jù)三種不同的原子（x原子、y原子、z原子），下列說法正確的是（　�。�
x原子y原子z原子
質(zhì)子數(shù)8個8個7個
中子數(shù)8個9個7個
A．x和y是不同種元素B．x和y的核電荷數(shù)不同
C．y和z核外電子數(shù)相等D．y和x互為同位素原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．工業(yè)上常說的“三酸兩堿”是重要的化工原料．實驗室桌面上的五個試劑瓶內(nèi)（如圖）分別裝有屬于工業(yè)上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”．

（1）小袁同學(xué)沒有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸．他的做法是：①直接觀察試劑瓶顏色，棕色試劑瓶E內(nèi)的是濃硝酸（填名稱）；②分別打開C、D瓶的瓶塞，觀察到C瓶口有白霧 D瓶口無白霧，說明C瓶內(nèi)的是濃鹽酸，D瓶內(nèi)的是濃硫酸．
（2）小白同學(xué)在查閱A、B瓶內(nèi)的“兩堿”的制備方法時，根據(jù)收集的信息，繪制了如下一個框圖．

注：整個框圖中每個化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)已全部給出．
根據(jù)框圖，依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類守恒的相關(guān)知識，回答下列問題．
Ⅰ．寫出B瓶內(nèi)物質(zhì)的化學(xué)式Na2CO3，并寫出②反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑；．
Ⅱ．框圖中的①反應(yīng)所屬的反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)，操作N的名稱是蒸發(fā)結(jié)晶．
Ⅲ．請選用一種物理方法鑒別A、B瓶內(nèi)的物質(zhì)：取少量A、B瓶中的物質(zhì)溶于水中，溫度升高明顯的是氫氧化鈉，在實驗室中能否通過滴加酚酞試液來區(qū)別A、B的溶液？否（填“能”或“否”），為什么？碳酸鈉溶液也為堿性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．已知一個質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都為6的碳原子的質(zhì)量是1.993×10-26千克，氧原子的相對原子質(zhì)量為16，則一個氧原子的質(zhì)量是（　�。�
A．16克B．16
C．12×16×1.993×10-26千克D．16×1.993×10-26千克/12

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．小雯同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗：把此液體編號為A，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了液體D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變．她把B收集起來，用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中，木條復(fù)燃．把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．

（1）根據(jù)小雯的實驗，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)．寫出下列兩物質(zhì)的化學(xué)式：AH2O2、FSO2
（2）在橫線上寫出題目中A與C、B與E反應(yīng)的文字表達式和反應(yīng)類型．
A與C：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
B與E：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體．

（1）寫出儀器名稱a試管，b水槽．
（2）該小組同學(xué)用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，此時發(fā)生裝置應(yīng)該選用圖中的A，收集氧氣的裝置可以用C或E．
（3）A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流到熱的試管底部而使試管破裂．
（4）實驗結(jié)束，先要先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流使試管破裂．
（5）實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵．硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水．由此可推知：實驗室制取硫化氫氣體時，裝置的組合應(yīng)選用上圖所示的（填代號）BE裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①氧氣②湖水③氯酸鉀（KClO3）④空氣⑤碳⑥五氧化二磷⑦冰水混合物（用序號填空）
屬于混合物的有②④屬于單質(zhì)的有①⑤屬于氧化物的有⑥⑦屬于純凈物的有①③⑤⑥⑦是含氧化合物又不是氧化物的有③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．用化學(xué)的視角看生活中的現(xiàn)象：
（1）餅干在空氣中放置一段時間會變軟，說明空氣中含有水蒸氣；
（2）久置于空氣中的澄清石灰水表面出現(xiàn)白色固體，該白色固體的化學(xué)式是CaCO3，用化學(xué)方程式表示該化學(xué)反應(yīng)Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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同步練習(xí)冊答案