8.如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl 溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③;
(2)稱量NaCl 時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示位置見圖,則稱取的NaCl 質(zhì)量為18.2g;
(3)NaCl 稱量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)10g 的砝碼有缺損,若其他操作步驟正確,則所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.
(4)量取蒸餾水操作如下:將蒸餾水注入量筒,待液面接近量取體積對應(yīng)刻度線時(shí),改用膠頭滴管(填儀器名稱)滴加蒸餾水至刻度線.如圖觀察方式正確的是A(填序號).

(5)若用C 觀察方式量取水的體積,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏大(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).

分析 (1)圖①操作為把稱取的氯化鈉倒入燒杯,圖②的操作為用藥匙取氯化鈉,圖③操作為用玻璃棒攪拌溶解氯化鈉,圖④操作為把量取的水倒入盛有氯化鈉的燒杯中,圖⑤操作為稱取氯化鈉;根據(jù)利用固體溶質(zhì)氯化鈉配制溶液的步驟,對操作進(jìn)行排序;
(2)砝碼與游碼的質(zhì)量和為所稱氯化鈉的質(zhì)量,游碼讀數(shù)時(shí)應(yīng)以游碼左側(cè)數(shù)值為準(zhǔn);
(3)NaCl稱量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損,則會造成實(shí)際稱取的氯化鈉的質(zhì)量偏少,據(jù)此進(jìn)行分析解答;
(4)根據(jù)量筒的使用注意事項(xiàng):量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平,進(jìn)行分析解答;
(5)考慮俯視讀數(shù)偏大,實(shí)際量取的水體積較少,會造成配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏大.

解答 解:(1)根據(jù)用固體溶質(zhì)氯化鈉配制溶液的步驟:計(jì)算-稱量-溶解,先取氯化鈉進(jìn)行稱取,倒入燒杯;然后量取水,倒入盛氯化鈉的燒杯中;最后進(jìn)行溶解;故答案為:②⑤①④③;
(2)砝碼的質(zhì)量為10g+5g=15g,游碼的質(zhì)量為3.2g,所稱取氯化鈉的質(zhì)量=15g+3.2g=18.2g;
(3)NaCl稱量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損,則會造成實(shí)際稱取的氯化鈉的質(zhì)量偏少,則所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%.
(4)量取蒸餾水操作如下:將蒸餾水注入量筒,待液面接近量取體積對應(yīng)刻度線時(shí),改用膠頭滴管,量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,觀察方式正確的是A.
(5)俯視讀數(shù)偏大,實(shí)際量取的水體積偏少,會造成配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏大.
故答案為:
(1)②⑤①④③;(2)18.2;(3)小于;(4)膠頭滴管,A; (5)偏大.

點(diǎn)評 本題對使用氯化鈉配制溶液實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了考查,其中涉及溶液配制的步驟、溶液組成的計(jì)算、天平的使用,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
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18.如圖所示,將充滿二氧化碳的試管倒置于澄清石灰水的水槽中,過一段時(shí)間可觀察到試管中水位上升(填“上升“或“不變“).

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19.下列實(shí)驗(yàn)僅利用家庭生活用品,不可能完成的是( 。
A.蛋白質(zhì)在加熱條件下失去生理活性B.檢驗(yàn)豆油中是否摻有少量菜籽油
C.檢驗(yàn)加碘食鹽中是否含有碘單質(zhì)D.用蠟燭制取少量炭黑

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16.填寫化學(xué)用語
(1)鎂元素Mg
(2)2個(gè)氧原子2O
(3)二硫化碳分子CS2
(4)3個(gè)鈉離子3Na+
(5)氯酸鉀中氯元素化合價(jià)K$\stackrel{+5}{Cl}$O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖,說法正確的是( 。
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.t1℃時(shí),甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等
C.t2℃時(shí),甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D.甲的溶解度受溫度影響較小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.從C、H、O、Ca四種元素中,選擇適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填在橫線上:
①固體可用于人工降雨的是CO2;
②用煤爐取暖時(shí)易發(fā)生中毒,主要是由于室內(nèi)CO排放不暢引起的;
③能作建筑材料,俗稱大理石、石灰石的是CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列各組物質(zhì)混合后能發(fā)生反應(yīng)的是( 。
A.銅和稀硫酸B.碳酸鉀溶液和鹽酸
C.鐵和硫酸鋅溶液D.氫氧化鈉溶液和氯化鉀溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.化學(xué)小組的同學(xué)們在進(jìn)行二氧化碳的興趣實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),金屬鈉可以再二氧化碳?xì)怏w中燃燒,反應(yīng)后集氣瓶內(nèi)有黑色固體和白色固體生成.該固體是什么呢?于是,同學(xué)們對金屬鈉在二氧化碳中燃燒得到的固體成分進(jìn)行了探究.
I.定性探究
【查閱資料】
①Na是非;顫姷慕饘伲叵驴梢耘cO2、H2O等物質(zhì)反應(yīng).
②二氧化碳不溶于飽和碳酸氫鈉溶液.
③Na2O是白色固體,與H2O反應(yīng)生成NaOH.
【猜想】
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷,黑色固體可能是碳(填物質(zhì)名稱).
(2)白色固體可能是氧化鈉(Na2O)、碳酸鈉.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)如圖,連接裝置,檢查裝置的氣密性.

(2)裝入藥瓶.關(guān)閉止水夾b,打開止水夾a,向錐形瓶中加入稀鹽酸.A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)待E中澄清石灰水變渾濁后,關(guān)閉a,打開b,點(diǎn)燃酒精燈,鈉在硬質(zhì)玻璃管中劇烈燃燒.E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca (OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;E中澄清石灰水變渾濁后,才能點(diǎn)燃酒精燈的原因是排出裝置內(nèi)的空氣,防止鈉和氧氣、水蒸氣反應(yīng).
(4)待反應(yīng)完全后,熄滅酒精燈,等裝置冷卻后,停止通二氧化碳?xì)怏w.
(5)取出少量D中生成的白色固體于試管中,加入足量稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,然后將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,有白色渾濁出現(xiàn),證明白色固體中含有碳酸鈉.
(6)另取少量D中生成的白色固體于試管中,加水溶解,加入足量,有白色沉淀產(chǎn)生;在反應(yīng)后的混合物中,滴加幾滴,溶液變紅,證明白色固體中含有氧化鈉.
II.定量探究
為了探究白色固體中碳酸鈉的含量,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)過程中數(shù)據(jù)記錄如下表:
項(xiàng)目固體樣品加入的水加入的稀硫酸黑色固體溶液C
質(zhì)量1.8g100g100g0.12g201.24g
(1)實(shí)驗(yàn)操作①得到的黑色固體A必須洗滌2~3次,并將得到的洗滌液匯總到溶液B中,否則會使測得的碳酸鈉含量偏小(填“偏大”、“偏小”).
(2)根據(jù)表中記錄的數(shù)據(jù),計(jì)算1.8g固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù).(有關(guān)化學(xué)方程式:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.2012年3月,浙西北地區(qū)發(fā)現(xiàn)一超大型含鈧金屬礦床,初步探明鈧資源量超過70噸,價(jià)值約700億元.浙江曾經(jīng)給人“十塊石頭三把土”的資源小省印象再度被證明是錯(cuò)的.請你結(jié)合元素符號的書寫規(guī)則,確定鈧元素的符號書寫正確的是( 。
A.SCB.sCC.scD.Sc

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