14．某石灰石樣品中含有碳酸鈣80%，如果該石灰石100g在實驗室里可以制取二氧化碳的質量是多少？

分析 碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以進行相關方面的計算．

解答 解：設生成二氧化碳質量為x，
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，
100                   44
100g×80%             x
$\frac{100}{100g×80%}$=$\frac{44}{x}$，
x=35.2g，
該石灰石100g在實驗室里可以制取二氧化碳的質量是35.2g．

點評 本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力，同時考查了分析數(shù)據(jù)的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．明礬可以用于凈化水，是因為明礬溶于水生成是膠狀物可以吸附懸浮于水中雜質，使之從水中沉淀出來；在實驗室將沉淀過濾時的操作要領是濾紙緊貼漏斗內壁，不要留有氣泡；漏斗內濾紙邊緣低于漏斗口邊緣，漏斗內液面低于濾紙邊緣；傾倒液體時，燒杯與玻璃棒接觸，玻璃棒末端與漏斗內三層濾紙?zhí)幗佑|，漏斗下端與承接濾液的燒杯內壁接觸．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．元素周期表共有7個橫行，18個縱行．每一個橫行叫做一個周期，每一個縱行叫一個族．下表是依據(jù)元素周期表畫出的1～18號元素的原子結構示意圖，據(jù)表回答：

（1）第12號元素的名稱是鎂，在化學反應中該元素的原子比較容易失去（填“得到”或“失去”）電子；其單質與第17號元素的單質反應形成的化合物的化學方程式為MgCl2．
（2）第13號元素是地殼中含量最多的金屬元素該金屬元素的單質能在第8號元素的單質中燃燒發(fā)出耀眼的白光，其化學方程式為4Al+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．竹炭包是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品．這種產(chǎn)品可對車內及室內空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附．，某課外活動小組對竹炭進行初步探究．

【提出問題】竹炭中是否含有碳元素
【猜想與假設】竹炭中含有碳元素
【查閱資料】新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t．
【設計實驗】所用裝置如下圖所示（A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳）．
（1）A裝置中氧化鈣與水反應的化學方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）實驗開始后，C裝置中產(chǎn)生白色沉淀，發(fā)生反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色，證明竹炭燃燒生成了一氧化碳．
（3）小玥認為應在A、B裝置間再增加一個C裝置，目的是檢驗二氧化碳是否被完全吸收．
（4）課外活動小組的同學設計的這套裝置的不足之處是沒有處理尾氣，請你設計解決的方法在E裝置導管口點燃尾氣，或利用塑料袋收集尾氣．
（5）小亮認為可以用F裝置替換原裝置中的E裝置，你認為不可以（填“可以”或“不可以”），原因是竹炭燃燒生成了一氧化碳，一氧化碳和氧氣的混合物在F裝置中加熱時可能會發(fā)生爆炸．
【結論】竹炭中含有碳元素．
【拓展應用】竹炭細密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化瘀、去污等功效，下列有關竹炭牙膏的用途描述不正確的是B
A．可除衣領袖口等處的汗?jié)n    B．不能除去口中異味    C．蟲咬、灼傷可消炎止痛．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

9．甲、乙兩種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度
B．t1℃時，甲物質50g加入到100g水中，充分溶解，得到的溶液質量都是150g
C．t1℃時，甲的飽和溶液的溶質質量分數(shù)等于乙飽和溶液的溶質質量分數(shù)
D．t2℃時甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃時，溶質的質量分數(shù)相等

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．金屬材料與我們的生活息息相關．
（1）下列用品所使用的主要材料，屬于金屬材料的是C；

（2）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多優(yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度大（填“大”或“小”）．
（3）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是A．
A．節(jié)約金屬資源    B．合理開采礦物    C．防止鋼鐵生銹
（4）銅與另一種金屬M的混合物（M可能是Al、Fe或Ag），在該混合物加入足量的稀硫酸有氣泡產(chǎn)生，則M不可能是Ag，待反應完成后過濾（填實驗操作方法），得到銅和濾液，在濾液中加入鋅片，其表面有一層黑色物質，則M是Fe．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質，下列關于碳的單質的敘述正確的是（　�。�
A．在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳
B．碳原子的排列方式相同
C．都是黑色固體
D．都能導電

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．用大棚種植蔬菜時，常向大棚中補充氣體肥料CO2．若提供的氣體肥料CO2中混有少量的SO2，為了除去SO2，現(xiàn)設計以下兩種方法．
甲方法：將氣體通過足量的碳酸氫鈉溶液．乙方法：將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液．
【提供資料】I．CO2與NaHCO3不會發(fā)生反應．Ⅱ．SO2+2NaHCO3═Na2SO3+H2O+2CO2
Ⅲ．SO2+2NaOH═Na2SO3+H2OⅣ．Na2SO3能與紫色高錳酸鉀溶液反應生成Na2SO4而褪色
SO2NaOH溶 液
（1）請你利用提供的資料和所學的知識分析：上述甲方法（填“甲”或“乙”）可行，理由是CO2與NaHCO3不會發(fā)生反應，但能與氫氧化鈉溶液反應．
（2）不通過稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應呢？有一同學設計了如圖所示的裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應的結論．同學們認為此結論不嚴謹，理由是SO2與CO2都與NaOH溶液反應．
（3）要得到科學嚴謹?shù)慕Y論，仍利用該裝置，補做的實驗是倒扣試管后，在原NaOH溶液中滴入2滴紫色高錳酸鉀溶液，紅色慢慢變淺．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣？
【查閱資料】部分內容如下：過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與論證】
（1）小明依據(jù)過氧化鈣在300℃時可分解出氧氣，提出猜想Ⅰ．
猜想Ⅰ：加熱過氧化鈣可制取氧氣．

實驗裝置實驗主要過程
①檢驗裝置氣密性．操作如下：想將導管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到導管口有氣泡冒出，松開后，有液體進入導管．
②加入過氧化鈣，加熱，導管口有大量氣泡冒出．
③收集一瓶氣體．
④停止加熱．熄滅酒精燈前，應先將導氣管從移出水面．
⑤檢驗氣體．方法是將帶火星的木條放在瓶口，若木條復燃，則是氧氣．
實驗結論：加熱過氧化鈣可制取氧氣．
（2）小明聯(lián)想到農民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應可制取氧氣．
實驗裝置實驗主要過程
①檢驗裝置氣密性．
②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎看不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出．
實驗結論：不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣．
分析與反思：
①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明認為農民可用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑．
②小明希望對此實驗進行改進，使該反應加快，你能幫他提出建議嗎？
你的合理建議：加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）．
以上建議是否可行，還需進一步通過實驗驗證．

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