16．如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
 稀釋濃硫酸		B．
 量筒量取液體
C．
將固體藥品裝入試管中		D．
稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉

分析 A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)向量筒中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)向試管中裝粉末狀固體藥品的方法（“一斜、二送、三直立”）進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則、氫氧化鈉具有腐蝕性，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、向量筒中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒(méi)有倒放，所示操作錯(cuò)誤．
C、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確．
D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．經(jīng)測(cè)定，由甲酸（HCOOH）、乙醛（CH3CHO）和丙酮（CH3COCH3）組成的混合物中，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，則該混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A．
稀釋濃硫酸		B．
測(cè)量溶液pH值		C．
取液體		D．
加熱液體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　�。�
A．
讀液體體積		B．
滴加液體		C．
測(cè)定溶液PH		D．
過(guò)濾

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某同學(xué)利用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)測(cè)定鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量．

（1）圖中儀器C的瓶頸上標(biāo)有刻度．將一定質(zhì)量的鋁片和足量稀硫酸在儀器A中完全反應(yīng)，產(chǎn)生的H2把儀器B中水壓入C中，通過(guò)收集相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可計(jì)算出鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量．這里C裝置的作用是測(cè)量反應(yīng)生成氫氣的體積  ．再通過(guò)查得H2的密度，計(jì)算出產(chǎn)生H2的質(zhì)量．
（2）該同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)方法測(cè)出鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為27.22，而且前國(guó)際公認(rèn)的鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98，可能引起該同學(xué)實(shí)驗(yàn)誤差的原因是①②③．
①鋁片中含有與硫酸不反應(yīng)的雜質(zhì)              ②沒(méi)有除去鋁片表面的氧化鋁
③鋁片中含有雜質(zhì)鎂
（3）利用實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，也可組裝一套與該同學(xué)具有相同原理的實(shí)驗(yàn)裝置．你認(rèn)為應(yīng)選用圖乙裝置中的①④．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．雙氧水常用于消毒、漂白等，它是過(guò)氧化氫（H2O2）的水溶液．含過(guò)氧化氫30%的溶液以二氧化錳為催化劑迅速分解出氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑．現(xiàn)欲制干燥而又純凈的氧氣，可采用如圖裝置：裝置A中，錐形瓶?jī)?nèi)盛的是二氧化錳，分液漏斗內(nèi)盛的是30%的過(guò)氧化氫溶液．
（1）裝置B中的藥品是濃硫酸．
（2）裝置C可用來(lái)檢驗(yàn)O2是否干燥，證明O2已干燥的現(xiàn)象是干燥管中藥品不變藍(lán)色．
（3）裝置D中氧氣是否集滿的檢驗(yàn)方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（4）若改變裝置A中的藥品，此裝置還可以制取二氧化碳?xì)怏w．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．海水中含有濃度較低的MgCl2，從海水中提取金屬鎂，過(guò)程如圖（說(shuō)明：氫氧化鎂是一種難溶于水的白色固體）

（1）寫出步驟I中貝殼分解的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（2）操作a中實(shí)驗(yàn)操作的名稱是過(guò)濾，除了使用漏斗、燒杯外，還需要的玻璃儀器是玻璃棒．
（3）在此流程中，可以循環(huán)使用的一種物質(zhì)是鹽酸，寫出該物質(zhì)的一種用途制取二氧化碳．
（4）寫出流程圖中一種非金屬單質(zhì)的名稱氫氣或氯氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．化學(xué)變化還伴隨著能量的變化，這種變化通常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等．這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷有沒(méi)有化學(xué)變化發(fā)生．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于氮?dú)獾臄⑹鲋校徽_的是（　�。�
A．氮?dú)馐侵匾幕ぴ?/td>
B．豆科植物能直接把氮?dú)廪D(zhuǎn)化為植物可吸收的含氮物質(zhì)
C．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，通常情況下與許多物質(zhì)都不反應(yīng)
D．氮?dú)饷芏刃∮谘鯕�，因此下層空氣中氮�(dú)夂啃∮谘鯕?/td>

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案