在擦玻璃時(shí),人們時(shí)常會(huì)向玻璃上“哈氣”之后再擦,這樣擦過(guò)的玻璃會(huì)更干凈,這說(shuō)明與空氣相比,人呼出的氣體中含有較多的(　　)

A. 二氧化碳 B. 氮?dú)?C. 水蒸氣 D. 氧氣

C 【解析】 空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕�，水蒸氣的含量很少，而人體呼出的氣體中含有較多的水蒸氣。故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省撫順市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

A. 鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

B. 硝酸銨溶于水后，溶液溫度明顯升高

C. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅

D. 電解水實(shí)驗(yàn)中正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為2：1

C 【解析】 A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、硝酸銨溶于水吸收熱量，溶液的溫度會(huì)降低，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、電解水實(shí)驗(yàn)中正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1：2，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：（人教版）九年級(jí)上 第一單元 課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時(shí)練 （武邑縣第二中學(xué)） 題型：單選題

通過(guò)觀察蠟燭的燃燒以及對(duì)燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)探究,得出的正確結(jié)論是(　　)

①火焰的溫度最高處是外焰�、谙灎T燃燒能生成CO2�、廴紵馨l(fā)光發(fā)熱�、苋紵l(fā)生了化學(xué)變化

A. 只有①②③ B. 只有②③④ C. 只有④ D. ①②③④

D 【解析】 根據(jù)蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)進(jìn)行分析。 蠟燭燃燒時(shí)發(fā)光發(fā)熱，蠟燭燃燒的火焰分為外焰，內(nèi)焰和焰心，其中外焰的溫度最高，蠟燭燃燒能生成水和二氧化碳，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：（人教版）九年級(jí)上 化學(xué)第一單元課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時(shí)練 題型：簡(jiǎn)答題

在通風(fēng)不良的教室內(nèi)上課,由于二氧化碳的含量高,同學(xué)們常會(huì)感覺(jué)到面紅耳赤,昏昏欲睡。請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的方法收集一瓶教室內(nèi)的空氣,以便測(cè)定其中二氧化碳的含量_________________。

將一個(gè)集氣瓶盛滿(mǎn)水后蓋好玻璃片，帶到教室內(nèi)將水倒掉，用干布擦干集氣瓶，再蓋好玻璃片，即可得到一瓶教室內(nèi)的空氣樣品(方法簡(jiǎn)單、合理即可) 【解析】 收集一瓶教室內(nèi)的空氣可以將一個(gè)集氣瓶盛滿(mǎn)水后蓋好玻璃片，帶到教室內(nèi)將水倒掉，用干布擦干集氣瓶，再蓋好玻璃片，即可得到一瓶教室內(nèi)的空氣樣品。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：（人教版）九年級(jí)上 化學(xué)第一單元課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時(shí)練 題型：單選題

英國(guó)科學(xué)家法拉第曾為少年兒童做過(guò)一個(gè)有趣的“母子火焰”實(shí)驗(yàn),如圖所示。據(jù)此實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)分析中正確的是(　　)

A. 子火焰中被燃燒的物質(zhì)是液態(tài)石蠟

B. 這一現(xiàn)象說(shuō)明蠟燭中主要物質(zhì)的熔點(diǎn)較高

C. 要使該實(shí)驗(yàn)成功,導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng)

D. 導(dǎo)管的一端要插入母火焰的中心部位是因?yàn)樵撎幯鯕獬渥?/p> C 【解析】 A、子火焰中被燃燒的物質(zhì)是氣態(tài)的石蠟，而不是液態(tài)的石蠟，錯(cuò)誤；B、這一現(xiàn)象說(shuō)明蠟燭中主要物質(zhì)的熔點(diǎn)較低，而不是較高，錯(cuò)誤；C、要使該實(shí)驗(yàn)成功,導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng)，如果導(dǎo)管過(guò)長(zhǎng)，石蠟蒸氣會(huì)變成固態(tài)石蠟，正確；D、導(dǎo)管的一端要插入母火焰的外部，火焰的中心部位氧氣不充足，石蠟不能充分燃燒會(huì)有一氧化碳生成，錯(cuò)誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：（人教版）九年級(jí)上 化學(xué)第一單元課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時(shí)練 題型：單選題

下列物質(zhì)中能用于檢驗(yàn)二氧化碳的是(　　)

A. 水 B. 食鹽水 C. 澄清的石灰水 D. 空氣

C 【解析】 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以可以用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：（人教版）九年級(jí)上 化學(xué)第一單元課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時(shí)練 題型：單選題

小強(qiáng)在探究蠟燭的燃燒過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為他的以下做法不合適的是

A. 反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象

B. 查找資料,了解蠟燭的主要成分,探究生成的黑色物質(zhì)是什么

C. 認(rèn)為此現(xiàn)象與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān),不予理睬

D. 詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因

C 【解析】 本題研究了蠟燭的燃燒，在火焰上方的燒杯底部出現(xiàn)了大量黑色物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，應(yīng)該反復(fù)實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究黑色的物質(zhì)的成分；也可以查閱資料、或與同學(xué)討論、或咨詢(xún)老師，來(lái)解決自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，而不能不予理睬，否則就得不出正確的結(jié)論，也不符合科學(xué)探究的一般過(guò)程．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第3單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 單元測(cè)試 題型：單選題

用分子的觀點(diǎn)分析下列變化，屬于化學(xué)變化的是

A. 一種物質(zhì)的分子運(yùn)動(dòng)到另一種物質(zhì)的分子中間去了

B. 分子運(yùn)動(dòng)的速率變慢了

C. 分子改變了，由一種分子變成了另一種分子

D. 分子間的間隔變大了

C 【解析】 A、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，一種物質(zhì)的分子運(yùn)動(dòng)到另一種物質(zhì)的分子中間去了的過(guò)程中，沒(méi)有新分子生成，屬于物理變化，不符合題意；B、分子運(yùn)動(dòng)速率變慢的過(guò)程中，沒(méi)有新分子生成，屬于物理變化，不符合題意；C、分子改變了，由一種分子變成了另一種分子，說(shuō)明有新分子即新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；D、分子間間隔變大的過(guò)程中，沒(méi)有新分子生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C。 ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 同步練習(xí) 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)其化學(xué)性質(zhì)的是

A. 干冰作制冷劑 B. 汽油洗滌衣物上的油污 C. 濃硫酸作干燥劑 D. 稀鹽酸除鐵銹

D 【解析】 必須經(jīng)化學(xué)變化才能表現(xiàn)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)的性質(zhì)叫物理性質(zhì)．A．干冰作制冷劑 B．汽油洗滌衣物上的油污 C．濃硫酸作干燥劑 ，都沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化，是物理性質(zhì)； D．稀鹽酸除鐵銹時(shí)，鹽酸和鐵銹的主要成分氧化鐵反應(yīng)方程式6氯化鐵和水；是化學(xué)性質(zhì)。選D

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同步練習(xí)冊(cè)答案