18.如圖是實驗室制取氣體的部分裝置.

(1)寫出一個用A裝置制取O2的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)B和C裝置均可制取CO2,相對于B裝置,寫出C裝置的一條優(yōu)點可以控制反應的發(fā)生和停止.
(3)若用D裝置采用排水法收集H2,請簡述操作步驟先將集氣瓶裝滿水,再將氣體從b通入.

分析 (1)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣進行分析;
(2)根據(jù)C裝置可以通過試管內壓強的變化實現(xiàn)固體和液體分離進行分析;
(3)根據(jù)排水集氣瓶法的正確操作進行分析.

解答 解:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)C裝置可以通過試管內壓強的變化實現(xiàn)固體和液體分離,所以C裝置的一條優(yōu)點是:可以控制反應的發(fā)生和停止;
(3)用D裝置采用排水法收集H2,操作步驟是:先將集氣瓶裝滿水,再將氣體從b通入.
故答案為:(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)可以控制反應的發(fā)生和停止;
(3)先將集氣瓶裝滿水,再將氣體從b通入.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
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8.某研究性學習小組的同學認為“保護環(huán)境,人人有責”,他們在課外活動時對“二氧化硫能否與水反應生成酸”進行了實驗探究.請你參與他們的探究活動,并回答有關問題.
【查資料】常溫下二氧化硫是一種無色氣體,易溶于水.
【假設】二氧化硫能與水反應生成酸.
【設計實驗】
(1)小雨同學將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中,觀察溶液顏色的變化.他認為,若紫色石蕊試液變紅色,則證明假設成立.
(2)小濤同學認為小雨同學的實驗方案不嚴密.小濤同學用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色,干燥后做成三朵紫色的小花,然后按下列圖示進行實驗,在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象.

小濤同學認為,若Ⅲ(填序號)中的紫色小花變色,則證明假設成立.
【交流與反思】小明同學對小濤同學的實驗方案提出了質疑,他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應生成了酸”,其理由是SO2也可能使干燥的紫色小花變紅,三位同學討論后補充了一個實驗,使探究活動獲得了成功,你認為這個實驗應該是干燥的紫色小花投入到盛有SO2的集氣瓶中,紫色小花不變紅色(或將SO2氣體通過盛有紫色小花的瓶中,紫色小花不變紅色).(簡述實驗步驟和現(xiàn)象).
【結論】通過上述實驗得出:二氧化硫能與水反應生成酸.

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9.液化石油氣是常用的燃料.請回答:
(1)根據(jù)如圖提供的信息歸納丁烷的性質(物理性質和化學性質各寫一種).
物理性質:無色
化學性質:具有可燃性.
(2)寫出丁烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水的化學方程式2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O
根據(jù)以下信息寫出某些反應的化學方程式.
①為了解決魚的吸氧問題,可在水中加入過氧化鈣(化學式CaO2),過氧化鈣與水反應生成的是氫氧化鈣和氧氣.寫出過氧化鈣與水反應的化學方程式2CaO2+2H2O=O2↑+2Ca(OH)2
②火柴梗頭中主要含以下的化學物質:氯酸鉀、二氧化錳、硫磺和玻璃粉等.火柴盒兩側是由紅磷和玻璃粉等調制而成.當火柴梗頭在火柴盒上劃動時,產(chǎn)生的熱量使紅磷轉化為白磷,白磷易燃,其化學方程式是:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,放出的熱量使氯酸鉀分解,化學方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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6.A、B、C是初中化學常見的不同類型的物質,它們之間有如圖轉化關系,“-”表示兩種物質相互反應,“→”表示由反應物轉化到生成物.A是人體胃液中含有的酸,B為當今年產(chǎn)量最多的金屬.回答下列問題:
(1)寫出A物質的名稱鹽酸,B物質的化學式Fe.
(2)寫出B與C溶液反應的化學方程式Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.
(3)寫出C溶液跟NaOH溶液反應的化學方程式CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl.

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13.某碳酸鈉樣品含有少量的硫酸鈉,取一定質量的該樣品,完全溶解在水中配制成200g溶液,將其全部加入到100g一定質量分數(shù)的硫酸溶液中,恰好完全反應,生成的氣體全部逸出后,所得溶液質量質295.6g,將溶液蒸干,得到15.6g硫酸鈉,計算:
(1)生成二氧化碳的質量為4.4g;
(2)原碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)(計算結果精確到0.1%).

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10.某化學興趣小組對“制鎂企業(yè)不能使用CO2作為消防器材”的問題進行探討,請你參與他們的活動.
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【提出猜想】猜想Ⅰ:產(chǎn)物是MgO和C;猜想Ⅱ:產(chǎn)物是MgO、MgC2和C.
【查閱資料】MgO+H2O=Mg(OH)2,Mg(OH)2在熱水中溶解度增大;MgC2+2H2O═Mg(OH)2+C2H2
【實驗與分析】為探究白色固體的成分,興趣小組同學進行了如下實驗:
①取少量反應后的固體混合物放入試管,加入足量熱水,無氣體放出,說明猜想Ⅱ不正確;
②為了驗證另一猜想中自色固體成分,請設計一個簡單實驗.
實驗操作取少量反應后的白色固體放入試管,加入足量熱水,再加入硫酸銅溶液;
實驗現(xiàn)象白色固體溶解,產(chǎn)生藍色沉淀.
若該猜想正確,此時Mg與CO2反應的類型屬于置換反應.
(3)計算:該小組同學用50g稀鹽酸與石灰石制取二氧化碳氣體,恰好完全反應后,得到溶質質量分數(shù)為20%的溶液55.5g,則該稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗基本操作正確的是( 。
A.
氫氣的驗純
B.
給盛有液體的試管加熱
C.
滴管取液后移動
D.
稀釋濃硫酸

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8.下列關于水的組成的說法中,不正確的是( 。
A.水由水分子構成
B.水由氫原子和氧原子構成
C.水由氫、氧兩種元素組成
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