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竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物.同學們對竹子中的 氣體成分展開了探究,測定其成分.
(1)收集竹子中的氣體.
小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體.
小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體.
大家認為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實驗.
(2)檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論及解釋
向所取氣體中加入
 

 
有二氧化碳.化學方程式為
 
(3)測定氧氣含量.【查閱資料】紅磷的著火點為240℃,白磷的著火點為40℃.
【設計實驗】同學們設計了如圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量.

a.實驗中磷的量應為足量,原因是
 

b.兩個方案的實驗測定結果不同,測定結果比較準確的是方案
 
.原因是
 
.(任寫一個)
c.磷燃燒的現(xiàn)象是
 
,化學方程式為
 
考點:實驗探究物質的組成成分以及含量,氧氣的化學性質,二氧化碳的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:(2)檢驗二氧化碳的存在一般用澄清石灰水,根據(jù)變渾濁的現(xiàn)象分析;
(3)實驗是想驗證空氣中氧氣的含量,就應該徹底消耗掉其內的氧氣,對比分析方案一密封性不如二方案,收集氣體的方法不同可能結果會不同.
解答:解:(2)檢驗二氧化碳的常用辦法一般是澄清石灰水,現(xiàn)象是石灰水變渾濁;
(3)①測定氧氣的含量就要把氧氣消耗干凈,方案二是密閉環(huán)境的實驗,結果會更準確.
②二,方案二的實驗始終在密閉裝置中進行,能保持瓶內氣體在反應前不發(fā)生改變(或方案一在實驗過程中打開了瓶塞,瓶中的氣體成分在反應前發(fā)生了改變.
③磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象:產生大量的白煙,放出大量的熱,生成一種白色固體,紅磷燃燒生成了五氧化二磷,反應的方程式是:4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5;
故答案為:(2)
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論及解釋
  向所取氣體中加入澄清石灰水,振蕩 澄清石灰水立刻變渾濁 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(3)
a、將瓶中氧氣耗盡.
b、方案二;方案二的實驗始終在密閉裝置中進行,能保持瓶內氣
體在反應前不發(fā)生改變(或方案一在實驗過程中打開了瓶塞,瓶中的氣體成分在反
應前發(fā)生了改變.
c、產生大量的白煙,放出大量的熱,生成一種白色固體         4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
點評:此題是對竹子內氣體的驗證實驗,涉及到二氧化碳的鑒定,氧氣含量的測定,是一道結合課本知識的綜合性實驗探究題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

鐵銹的主要成分是
 
,為除去鐵釘上的銹跡,某學生將帶銹跡的鐵釘放入過量的鹽酸中,他首先看到銹跡溶解,溶液呈
 
色.這是因為(用化學方程式表示)
 
;不一會兒,又看到溶液中有
 
的現(xiàn)象,這是因為鐵釘部分溶解(用化學方程式表示)
 
,反應類型是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)水是生命之源,它與我們的生活密切相關.
①下列為凈化水的操作,其中凈化程度最高的是
 

A.吸附      B.蒸餾       C.過濾      D.靜置沉淀
②區(qū)分硬水和軟水常用的物質是
 

③如圖1為電解水的裝置,

A、B試管中得到的氣體體積比為
 
,通過此實驗證明水是由
 
組成的,該反應的化學方程式為
 

④下列對水資源認識的敘述中錯誤的是
 

A.水體污染加劇了淡水資源的危機
B.節(jié)約用水是每個公民應盡的義務
C. 地球表面約71%被水覆蓋,可利用的淡水資源十分豐富
(2)鈣為骨質疏松的患者需補充的元素,其原子結構示意圖如圖2:
①X的值是
 
,②鈣原子容易
 
電子形成離子.
③如圖3微粒中
 
與鈣元素具有相似的化學性質(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列所以操作正確的是(  )
A、
點燃酒精燈
B、
驗證二氧化碳集滿
C、
量取9.5mL液體
D、
過濾液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)圖回答問題:
(1)實驗室里用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
 
(用序號填空)
(2)寫出選用發(fā)生裝置A制取氧氣的化學反應方程式
 

(3)要用高錳酸鉀固體來制取氧氣,收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色,分析其中原因可能是
 

(4)將制取的氧氣用于鐵絲的燃燒實驗,為了實驗安全必須先在集氣瓶中
 

(5)興趣小組從網上查到如下信息:實驗室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣,氨氣極易溶于水,密度比空氣。谑桥d趣小組的同學在實驗室進行實驗,他們制取并收集氨氣,可選用的裝置組合是
 
(填編號A、B…).
(6)若用B裝置作為發(fā)生裝置制取某氣體,應滿足下列條件中的(填寫下列選項中的序號)
 

①反應物是固體和液體  ②反應不需要加熱?③制得的氣體不易溶于水   ④制得的氣體密度比空氣大?
A.①②③④B.①②④C.②④D.①②

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科目:初中化學 來源: 題型:

在2A+3B═C+4D中,已知68g A與40g B恰好完全反應,生成了24g C,若A的相對分子質量是136,則D的相對分子質量是(  )
A、42B、84C、120D、48

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖一組實驗可用于研究燃燒條件.下列說法正確的是( 。
A、此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
B、圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸
C、圖1實驗不會造成空氣污染
D、若將圖2中白磷換成紅磷,也能觀察到燃燒現(xiàn)象

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中如何區(qū)分硬水(  )
A、煮沸B、聞氣味
C、肥皂水D、品嘗

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋰廣泛應用于電池、貯氫等領域,鋰在化合物中顯+1 價.如圖周期表中的信息及4種粒子的結構示意圖.

(1)從圖 A 中數(shù)值獲得的一條信息是
 

(2)B、C、D、E 中,
 
(填編號)屬于同種元素;
 
(填編號)屬于離子.
(3)LiMnO2 是一種電極材料,其中 Mn 的化合價為
 

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