6．如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，由圖可看出：
（1）升高溫度，C物質(zhì)的不飽和的溶液會(huì)變得飽和；
（2）T1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從高到低依次是B＞A＞C；
（3）T3℃時(shí)，A 物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑與溶液的質(zhì)量比為1：2：3；
（4）如果A中混有少量B，則經(jīng)過(guò)降溫結(jié)晶可以提純A．

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而C的溶解度隨溫度的升高而減少；T1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從高到低依次是B＞A＞C；T3℃時(shí)，A的溶解度是50g，A物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑與溶液的質(zhì)量比=50g：100g：150g=1：2：3；如果A中混有少量B，則經(jīng)過(guò)降溫結(jié)晶可以提純A，因?yàn)锳的溶解度受溫度的影響比較大．

解答 解：（1）由溶解度曲線可知：升高溫度，C物質(zhì)的不飽和的溶液會(huì)變得飽和，因?yàn)镃的溶解度隨溫度的升高而減少；故答案為：C；
（2）由溶解度曲線可知：T1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從高到低依次是B＞A＞C；故答案為：B＞A＞C；
（3）T3℃時(shí)，A的溶解度是50g，A物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑與溶液的質(zhì)量比=50g：100g：150g=1：2：3；故答案為：1：2：3；
（4）如果A中混有少量B，則經(jīng)過(guò)降溫結(jié)晶可以提純A，因?yàn)锳的溶解度受溫度的影響比較大；故答案為：降溫結(jié)晶；

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過(guò)溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液的計(jì)算，有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．取若干克氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物加熱至不再有氣體放出，將試管內(nèi)的剩余固體冷卻后溶于水、過(guò)濾、洗滌、干燥得到純凈固體1.75g，還得到100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.45%的濾液．試計(jì)算：
（1）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是多少？
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，其中MnO2不溶于水）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．張?chǎng)瓮瑢W(xué)在學(xué)習(xí)了化學(xué)反應(yīng)的定量計(jì)算方法后，獨(dú)立完成了一道計(jì)算題．請(qǐng)你認(rèn)真閱讀，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行改正．
題目：已知氧化銅（CuO）和碳的在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳．現(xiàn)有一定質(zhì)量的氧化銅和碳的混合物，在加熱的條件下恰好完全反應(yīng)（反應(yīng)物都沒有剩余），冷卻至室溫后，稱得固體的質(zhì)量減少了4.4g，求原混合物中有多少克氧化銅？
（1）張?chǎng)瓮瑢W(xué)很快就得出了減少的4.4g是生成的CO2（寫化學(xué)式）的質(zhì)量．
（2）下面是張?chǎng)瓮瑢W(xué)的計(jì)算過(guò)程，請(qǐng)你按照正確的解題格式在下面的方框內(nèi)幫他改正錯(cuò)誤：
解：設(shè)原混合物中有氧化銅為xg
C+2CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2                       
  160         44
  xg          4.4g
$\frac{160}{xg}$=$\frac{44}{4.4g}$
x=16g
答：原混合物中有氧化銅16g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．在如圖有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中，各物質(zhì)均是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A為紅色金屬單質(zhì)，B能參與植物的光合作用．C、D為黑色粉末，F(xiàn)為可用于改良酸性土壤的堿，G為難溶性物質(zhì)，H為難溶性藍(lán)色物質(zhì)（圖中部分生成物已省略）．

（1）用化學(xué)式表示：DC，GBaSO4；
（2）物質(zhì)A、B、C、D、E、F、G、H、I、X十種物質(zhì)中，屬于酸的有X（填序號(hào)，下同），屬于堿的有F，屬于鹽的有E、G、I．
（3）B物質(zhì)固態(tài)時(shí)的名稱是干冰，該固態(tài)物質(zhì)在實(shí)際生活中的一種用途是人工降雨．
（4）寫出E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式CuSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Cu（OH）2↓．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．向15.6g已經(jīng)變質(zhì)的氫氧化鈉固體中，加入97.1g水變成溶液，向其中加入一定量的氯化鋇溶液，恰好完全反應(yīng)得200g溶液，其中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.85%，試計(jì)算：
（1）反應(yīng)后溶液中氯化鈉的質(zhì)量；
（2）加入氯化鋇溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）變質(zhì)的氫氧化鈉占原氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．請(qǐng)你運(yùn)用分子的性質(zhì)判斷，以下事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A．空氣是混合物----空氣由不同種分子構(gòu)成
B．乒乓球癟了，用熱水泡會(huì)重新鼓起來(lái)----分子變大了
C．固體酒精和液體酒精都能燃燒----相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同
D．柚子花開，香滿園----分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)．請(qǐng)按照要求完成填空：
（1）干電池中的黑色電極是C．（填化學(xué)式）
（2）生活用水在凈化過(guò)程中常用活性炭吸附色素和異味．
（3）生活中用煮沸的方法把硬水轉(zhuǎn)化為軟水．
（4）用紗網(wǎng)分離茶葉與茶水，是應(yīng)用化學(xué)原理中的過(guò)濾．
（5）燃放焰火時(shí)五光十色，原理是不同的金屬元素在燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生不同的顏色．有一種焰火的火藥中含有
Cu（NO3）2，燃放時(shí)會(huì)產(chǎn)生綠色火焰，其化學(xué)方程式為：2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+O2+4X，X的化學(xué)式為：NO2．
（6）現(xiàn)在很多家庭使用的燃料是方便、價(jià)廉的管道天然氣，其主要成分（CH4）在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（7）人類正面臨能源危機(jī)，“節(jié)能減排”是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，我們要從生活中的點(diǎn)滴做起，為保護(hù)人類共同的家園--地球，作出一份努力，請(qǐng)你就如何做到“節(jié)能”或“減排”寫出一點(diǎn)建議：多使用清潔能源，如風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．寫出下列常見物質(zhì)的化學(xué)式：
水H2O、氮?dú)釴2、氧化鐵Fe2O3、甲烷CH4、干冰CO2、食鹽的主要成分NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示的裝置是測(cè)定空氣中氧氣的含量，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．使用紅磷的量多或少，都不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B．燃燒足夠的紅磷可使進(jìn)入容器的水占容器的$\frac{4}{5}$
C．紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內(nèi)的壓強(qiáng)減小，水從燒杯進(jìn)入容器
D．紅磷一燃燒完，就立即觀察并記錄水進(jìn)入容器的刻度

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