(2009?自貢)為了探究二氧化碳的性質(zhì),小明同學(xué)進(jìn)行如圖所示的實驗.你認(rèn)為該實驗不能說明的是( )
【答案】分析:題圖為二氧化碳的滅火實驗,操作方法:把一瓶二氧化碳?xì)怏w沿?zé)诼谷;實驗中觀察到的現(xiàn)象:燒杯中位于低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅.
解答:解:A、實驗中不斷倒入的二氧化碳沒發(fā)生燃燒,因此根據(jù)該實驗可得出二氧化碳?xì)怏w能燃燒的判斷,故不選;
B、燒杯中燃燒的丙支蠟燭先后熄滅,此現(xiàn)象可以說明二氧化碳?xì)怏w不支持蠟燭的燃燒,此實驗可以說明二氧化碳不能支持燃燒;故不選;
C、實驗中二氧化碳?xì)怏w從集氣瓶注入燒杯中,以及燒杯中蠟燭從低到高逐漸熄滅即二氧化碳從瓶底部慢慢充滿,這些現(xiàn)象都可以說明二氧化碳?xì)怏w密度比空氣大的結(jié)論.故不選;
D、實驗中沒有水的參與,因此該實驗和二氧化碳與水反應(yīng)毫不相關(guān),即實驗不能說明二氧化碳能否與水發(fā)生反應(yīng).故選.
故選D
點評:通過實驗認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì),從現(xiàn)象的觀察從手,對所觀察的現(xiàn)象進(jìn)行合理地解釋,得出物質(zhì)的性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2009年四川省成都市邛崍市中考化學(xué)模擬試卷(五)(解析版) 題型:解答題

(2009?自貢)某鈣片的標(biāo)簽如右,且知此鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素:
(1)請通過計算說明此標(biāo)簽中的含鈣量是錯誤的.
(2)為測定其真實的含鈣量,小東每次取10片鈣片放入已稱量的含足量鹽酸的燒杯中,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,充分反應(yīng)后再稱取燒杯和剩余物的總質(zhì)量,小東做了三次實驗,數(shù)據(jù)如下
  物質(zhì)的質(zhì)量  第一次  第二次  第三次  平均值
反應(yīng)前:燒杯+鹽酸    22 g    22 g    22 g    22 g
    10片鈣片    8 g    8 g    8 g    8 g
反應(yīng)后:燒杯十剩余物   26.7 g   26.5 g   26.9 g   26.7g
①請列式計算每片此鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量.
②請列式計算每片此鈣片的含鈣量,并建議廠家如何修改標(biāo)簽.

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年四川省成都市邛崍市中考化學(xué)模擬試卷(五)(解析版) 題型:選擇題

(2009?自貢)人體口腔內(nèi)唾液的pH通常約為7,在進(jìn)食過程的最初10分鐘,酸性逐漸增強,之后酸性逐漸減弱,至40分鐘趨于正常.與上述事實最接近的圖象是( )

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年山東省菏澤市東明縣中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?自貢)某鈣片的標(biāo)簽如右,且知此鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素:
(1)請通過計算說明此標(biāo)簽中的含鈣量是錯誤的.
(2)為測定其真實的含鈣量,小東每次取10片鈣片放入已稱量的含足量鹽酸的燒杯中,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,充分反應(yīng)后再稱取燒杯和剩余物的總質(zhì)量,小東做了三次實驗,數(shù)據(jù)如下
  物質(zhì)的質(zhì)量  第一次  第二次  第三次  平均值
反應(yīng)前:燒杯+鹽酸    22 g    22 g    22 g    22 g
    10片鈣片    8 g    8 g    8 g    8 g
反應(yīng)后:燒杯十剩余物   26.7 g   26.5 g   26.9 g   26.7g
①請列式計算每片此鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量.
②請列式計算每片此鈣片的含鈣量,并建議廠家如何修改標(biāo)簽.

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年山東省菏澤市東明縣中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009?自貢)人體口腔內(nèi)唾液的pH通常約為7,在進(jìn)食過程的最初10分鐘,酸性逐漸增強,之后酸性逐漸減弱,至40分鐘趨于正常.與上述事實最接近的圖象是( )

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年海南省中考化學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:選擇題

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