請用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理．
（1）早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．寫出以赤鐵礦（主要成分Fe2O3）為原料煉鐵的化學(xué)方程式______．（2）氫氧化鈉如果不密封保存，則會變質(zhì)．氫氧化鈉變質(zhì)的原因______．
（3）干粉滅火器中的干粉（主要成分是NaHC03）受熱時分解生成碳酸鈉、水和一種氣體．______．

解：（1）赤鐵礦的主要成分Fe2O3與還原劑一氧化碳反應(yīng)生成鐵、二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．
（2）氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（3）干粉的主要成分是NaHC03受熱時分解生成碳酸鈉、水和一種氣體，由質(zhì)量守恒定律，該氣體是二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaHC03Na2CO3+H2O+CO2↑．
故答案為：（1）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；
（2）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（3）2NaHC03Na2CO3+H2O+CO2↑．
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
點評：本題難度不大，考查根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）圖為2008年北京奧運會“金鑲玉”等獎牌，6000枚獎牌所需黃金13.04噸、銀1.34噸和電解銅6.93噸．據(jù)介紹，在金屬獎牌內(nèi)環(huán)和昆侖玉（含硅酸鹽的一種穩(wěn)定的鹽類物質(zhì)）環(huán)的邊緣均留有溝槽，溝槽內(nèi)澆注有類似橡膠的阻尼材料，這樣金屬和玉就
可以緊緊地咬合在一起．
請問奧運獎牌共選用了
 
種物質(zhì)，金屬活動性由弱到強的順序是
 
．
（2）鋁是當前應(yīng)用最廣泛的金屬材料之一，鋁冶煉廠以氧化鋁為原料，在熔融狀態(tài)下電解生成鋁和一種常見的氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程為
 
，藥物胃舒平的有效成分是氫氧化鋁[Al（OH）3]，可用于治療胃酸過多，請用化學(xué)方程式表示治療原理
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年5月10日倫敦奧運圣火在希臘奧林匹亞采集成功．請回答下列問題：
（1）采集圣火是在太陽光下將火炬伸向凹面鏡，將其點燃．凹面鏡在圣火采集中起到的作用為
使可燃物溫度達到著火點
使可燃物溫度達到著火點
．火炬?zhèn)鬟f結(jié)束后，采用關(guān)閉燃氣閥門的方法熄滅火炬，其中蘊含的滅火原理是
隔離可燃物
隔離可燃物
．
（2）制造火炬使用的鋁合金材料具有較好的抗腐蝕性，請用化學(xué)方程式表示其原因
4Al+3O2═2Al2O3
4Al+3O2═2Al2O3
；鐵制品易生銹，日常生活中常用來防止鐵制品生銹的方法是
刷漆或涂油等
刷漆或涂油等
．（填一種方法）
（3）接送運動員的電動汽車充電時是將電能轉(zhuǎn)化為
化學(xué)
化學(xué)
能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校學(xué)生熄燈就寢后，一同學(xué)違規(guī)點蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導(dǎo)致火災(zāi)．
就此事件回答問題：
（1）從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是
可燃物
可燃物

（2）該同學(xué)慌忙打開房門，致使火勢迅速擴大，其原因是
增加氧氣的量
增加氧氣的量

（3）一些物質(zhì)在無氧條件下可以燃燒，如鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時生成
氧化鎂和碳．請用化學(xué)方程式表示該反應(yīng)
CO2+2Mg
 點燃 
.
 
C+2MgO
CO2+2Mg
 點燃 
.
 
C+2MgO
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2008?崇文區(qū)一模）（1）每年3月22日是“世界水日”．今年是國際環(huán)境衛(wèi)生年，“世界水日”的主題為“涉水衛(wèi)生”．意在提醒人們關(guān)注因水污染引起的水資源破壞，及其對人類健康的威脅．為保障生活用水的衛(wèi)生，常采用凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和
蒸餾
蒸餾
等方法，其中常用作除去臭味的試劑是
活性炭
活性炭
．
（2）地球表面約71%被水覆蓋，水在通電的條件下能發(fā)生分解反應(yīng)，請用化學(xué)方程式表示這一反應(yīng)
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
，其中產(chǎn)物
H2
H2
是最清潔的燃料．
（3）水是一種最常用的溶劑．在A、B、C、D四個燒杯中分別裝有等量的水，在t℃時，向A、B、C燒杯中分別加入25g、15g、5g甲物質(zhì)，向D燒杯加入25g乙物質(zhì)，充分溶解后，靜置，現(xiàn)象如下圖1所示．

回答下列問題：
①在圖1四個燒杯的溶液中，
A
A
（填“A”、“B”、“C”或“D”，下同）燒杯中的溶液一定是飽和溶液．
D
D
燒杯溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大．
②圖2分別為兩種物質(zhì)的溶解度曲線，其中可表示甲物質(zhì)的是
b
b
（填“a”或“b”）；要使A燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解，可采用的方法是
增加水（或增加溶劑）
增加水（或增加溶劑）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2010?荊門）在實驗室制取二氧化碳的研究中，教師提供了如圖所示的實驗儀器，讓同學(xué)們從中選擇合適的儀器設(shè)計制取二氧化碳的裝置，并比較分析各自設(shè)計的裝置的優(yōu)缺點．請你參與他們的活動探究并完成下列填空：


【設(shè)計裝置】小霞、小紅、小華、小明四位同學(xué)利用如圖所示的儀器各自設(shè)計出一種實驗室制取和收集二氧化碳的裝置，用到的儀器如下：
小霞：②⑤⑦⑨小華：②⑤   小紅：①⑤⑥⑨小明：④⑤⑧⑩
【交流評價】同學(xué)們經(jīng)過討論一致認為小霞同學(xué)設(shè)計的裝置不能達到實驗?zāi)康模∪A同學(xué)設(shè)計的裝置不合理，小紅、小明兩位同學(xué)設(shè)計的裝置可行．
（1）小霞同學(xué)要想順利完成實驗，只需將所選儀器中的
⑦
⑦
（填序號）換成⑥即可．
（2）請你分析小華同學(xué)設(shè)計的實驗裝置不合理的原因
二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法來進行收集
二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法來進行收集
．
（3）小明同學(xué)設(shè)計的裝置一致被評為“最佳創(chuàng)意獎”，它的優(yōu)點之一是
注射器來加入酸液，可以控制產(chǎn)生氣體的速率
注射器來加入酸液，可以控制產(chǎn)生氣體的速率
．此裝置還能用于實驗室制取另一種常見氣體，請用化學(xué)方程式表示制取這種氣體的反應(yīng)原理
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
．
【拓展應(yīng)用】利用小紅同學(xué)設(shè)計的實驗裝置，選擇不同的藥品分組進行對比實驗．并將實驗現(xiàn)象記錄于下表：
組別 藥品 實驗現(xiàn)象
A 塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
B 石灰石粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
C 塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
D 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
（1）根據(jù)以上實驗現(xiàn)象，從制取和收集氣體的角度分析，一般選擇
A
A
組藥品（填組別序號）制取二氧化碳較為合適國．
（2）氣體驗滿：檢驗集氣瓶內(nèi)是否收集滿二氧化碳氣體的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則說明二氧化碳收集滿了
將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則說明二氧化碳收集滿了
．
（3）氣體檢驗：將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，確定該氣體是二氧化碳．請回答：這種檢驗方法是否正確？若正確請說明理由，若不正確請寫出正確的檢驗方法
將生成的氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁則說明該氣體是二氧化碳
將生成的氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁則說明該氣體是二氧化碳
．

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同步練習(xí)冊答案