19．元素周期律和周期表的發(fā)現(xiàn)者是（　�。�
A．門(mén)捷列夫B．道爾頓C．拉瓦錫D．阿伏伽德羅

分析 根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)，進(jìn)行分析解答本題．

解答 解：A、門(mén)捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項(xiàng)正確．
B、道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了原子學(xué)說(shuō)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、拉瓦錫首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、阿伏加德羅在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學(xué)說(shuō)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解化學(xué)的發(fā)展歷史，關(guān)注化學(xué)學(xué)科成就，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）2個(gè)氫分子2H2；     
（2）3個(gè)五氧化二磷分子3P2O5；
（3）碳酸鈉Na2CO3；    
（4）4個(gè)鈣離子4Ca2+；
（5）三個(gè)氧原子3O；   
（6）由三個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行探究氧氣化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．

（1）丙圖中，夾持木炭的工具是坩堝鉗；圖戊中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁．木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
（2）如圖甲、乙，做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲繞成螺旋狀，鐵絲的一端系一根火柴；集氣瓶里放入少量水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底；可以觀察到的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體．反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列反應(yīng)中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�
A．碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳B．氯化氫+氨氣→氯化銨
C．碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+二氧化碳+水D．酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣及探究其化學(xué)性質(zhì)的裝置
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱水槽
（2）用這種方法制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；收集裝置可選用D裝置，理由是氧氣密度比空氣大；如果用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）進(jìn)入．
（3）要證明收集到的氣體是氧氣，可采用的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣
（4）寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（5）若用向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿  
（6）觀察F中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，這是因?yàn)樯闪薖2O5（填化學(xué)式）的固體小顆粒的緣故．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列變化中，屬于緩慢氧化的是（　�。�
A．食物腐敗B．硫燃燒C．鐵絲燃燒D．木炭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)屬于清潔能源的是（　�。�
A．氫氣B．石油C．煤D．天然氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)表示：
①2個(gè)二氧化碳分子2CO2 
②2個(gè)氫原子2H
③2個(gè)硫酸根離子2SO42-
④氦氣He           
⑤五氧化二磷P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．根據(jù)下圖回答問(wèn)題

（1）圖B中標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱是錐形瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口塞棉花的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）若用C收集的氧氣來(lái)完成鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)需適量的水，水的作用是防止生成的高溫物質(zhì)濺落炸裂瓶底
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選用的收集裝置是D（填序號(hào)）
檢驗(yàn)瓶中已充滿二氧化碳的操作和現(xiàn)象是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說(shuō)明已經(jīng)收集滿
（5）【查閱資料】甲烷密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰在加熱條件下制取．若用F裝置收集，氣體應(yīng)從b進(jìn)，用G裝置收集，氣體應(yīng)從c進(jìn)．

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