為了測(cè)定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不反應(yīng)),甲學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,用來(lái)收集產(chǎn)生的二氧化碳。步驟:反應(yīng)前稱量B裝置的質(zhì)量;從分液漏斗中滴入足量的鹽酸,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后,再次稱量B裝置的質(zhì)量,增加的質(zhì)量即為產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量。(資料:2NaOH +CO2= Na2CO3 + H2O,空氣中的其他成分不與氫氧化鈉反應(yīng))

(1)B裝置中多孔玻璃泡的作用是 ;C裝置中石灰水的作用是 。

(2)有同學(xué)提出質(zhì)疑:此裝置無(wú)法全部收集到生成的CO2,原因是 。改進(jìn)方法是 。

(3)改進(jìn)方法后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如果C裝置中的現(xiàn)象是 ,只需利用B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量來(lái)確定CO2的質(zhì)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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海底世界動(dòng)物園中,表演者常常攜帶氧氣瓶在水中與魚“共舞”。氧氣能被壓縮在氧氣瓶中說(shuō)明( )

A.氧分子的大小發(fā)生改變 B.氧分子可以再分

C.氧分子總是在不斷運(yùn)動(dòng) D.氧分子之間有間隔

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(2015秋•東平縣期末)我國(guó)化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了著名的“侯氏制堿法”(流程簡(jiǎn)圖如下),崔進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展.下列有關(guān)說(shuō)法:①沉淀池中的反應(yīng)物共含有六種元素②過(guò)濾得到的“母液”中一定只含有兩種溶質(zhì)③圖中X可能是氨氣④通入氨氣的作用是使溶液呈堿性,促進(jìn)二氧化碳的吸收,更多地析出沉淀,正確的是( )

A.①②④ B.①③④ C.①④ D.②③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆四川省成都市九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2015秋•成都月考)請(qǐng)選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),用字母填空(每種物質(zhì)只可選用一次).

A硫酸亞鐵 B石墨 C酒精 D一氧化碳 E二氧化碳

(1) 是實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料;

(2) 能治療貧血;

(3) 是有毒氣體;

(4) 可用于制鉛筆芯.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆北京市順義區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列做法不正確的是

A.燃放煙花爆竹時(shí),遠(yuǎn)離人群和可燃物

B.天然氣泄漏,立即關(guān)閉閥門并開(kāi)窗通風(fēng)

C.不慎碰倒燃著的酒精燈,立即用濕布蓋滅

D.正在使用的家用電器著火,立即用水澆滅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆北京市通州區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列化學(xué)方程式中,書寫正確的是

A.4Fe + 3O2 2Fe2O3 B.4P + 5O2 2P2O5

C.Zn + HCl == ZnCl2 + H2↑ D.KMnO4 == K2MnO4 + MnO2 + O2↑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016屆廣東省廣州市海珠區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說(shuō)法中,正確的是

A.CO 和CO2 都是無(wú)色有毒的氣體

B.C 和CO2 反應(yīng)要放出熱量

C.為保護(hù)環(huán)境,我們倡導(dǎo)“低碳”生活,“低碳”是指要少使用碳單質(zhì)制成的物品

D.碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)能生成二氧化碳,但該反應(yīng)不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

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火力發(fā)電廠的燃料主要是煤,煤燃燒排放的SO2、NO2等污染物不僅污染空氣,還會(huì)形成酸雨。某發(fā)電廠處理NO2的反應(yīng)原理為CH4 + 2NO2 == CO2 + X + 2H2O,則X的化學(xué)式是:

A、C B、N2 C、CO D、O2

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(2015秋•太和縣校級(jí)期末)硫代硫酸鈉是一種脫氯劑(化學(xué)式為 Na2S2O3)以除去水中的氯氣.硫代硫酸鈉(Na2S2O3)中硫元素的化合價(jià)是( )

A.+2 B.+4 C.﹣2 D.+1

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