某單質(zhì)X能從某溶液中置換出單質(zhì)Y,由此推斷下列說法中正確的是　(　　)

A.X是金屬時,Y一定比X活潑

B.X可能是鐵,Y一定是銅

C.X是金屬時,Y可能是金屬,也可能是非金屬

D.X一定是排在金屬活動性順序中氫以前的金屬

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組同學(xué)利用以下實驗探究氨氣的性質(zhì)，下圖從左到右依次是實驗步驟及相應(yīng)的現(xiàn)象。

 1       2        3         4

通過實驗該小組同學(xué)可以得出：

（1）氨氣的物理性質(zhì)為：___ ____、___ ____。

（2）氨氣的化學(xué)性質(zhì)為：                       

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有關(guān)水的認(rèn)識正確的是（   ）

A.電解水得到氫氣和氧氣，可知水是由氫原子和氧原子組成

B.生活中用過濾的方法可降低水的硬度

C.凈水的方法有沉降、過濾、吸附、蒸餾

D.高錳酸鉀、氯化鈉、汽油加入一定量水中都能形成溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人類的生產(chǎn)和生活離不開金屬材料,通常所說的“金屬材料”,既包括純金屬,也包括各種合金。下列金屬材料不屬于合金的是　(　　)

A.生鐵          B.黃銅   C.四氧化三鐵       D.焊錫

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下列有關(guān)金、銀、銅三種金屬的性質(zhì)歸納中,正確的是　(　　)

A.常溫下三種金屬顏色不同

B.都能和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣

C.只用一種試劑不能區(qū)分三種金屬的活動性強(qiáng)弱

D.金的金屬活動性最強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某小組同學(xué)在實驗室中欲從含有硫酸亞鐵、硫酸銅的廢液中回收金屬銅,過程如下:

(1)寫出操作Ⅰ、操作Ⅱ的名稱　　　　。

(2)固體X中含有　　　　。

(3)溶液B中的溶質(zhì)的化學(xué)式為　　　　。

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二氧化硫是造成酸雨的主要物質(zhì)之一。小麗為探究二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸，設(shè)計了如下實驗方案。

【實驗設(shè)計】她先用紫色石蕊溶液將白色濾紙浸潤，干燥后做成紫色的小花，然后按下列圖示進(jìn)行實驗。觀察到實驗(Ⅰ)和(Ⅲ)中的小花變紅，(Ⅱ)中的小花不變色。

【評價反思】小虎對小麗的實驗方案提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”。兩位同學(xué)仔細(xì)討論后認(rèn)為還需補(bǔ)充如下一個實驗，才能得出二氧化硫與水反應(yīng)生成酸。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

                        

                 

【拓展應(yīng)用】二氧化硫也是實驗室一種污染氣體，常用堿液吸收。寫出實驗室用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫的化學(xué)方程式：        。

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 鐵、鹽酸、石灰水、硫酸銅是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，四種物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系如圖3所示，圖中兩圓相交部分（A、B、C、D）表示物質(zhì)間反應(yīng)的主要實驗現(xiàn)象，其中描述正確的是(    )

A．有氣泡產(chǎn)生      B．無明顯現(xiàn)象   C．有紅色固體析出    D．有藍(lán)色沉淀生成

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今年3月22－28日是第28屆“中國水周”，其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全�！�

（1）下列關(guān)于水的說法中，不正確的有： （填序號）。

①水是由氫元素和氧元素組成的化合物 　 ②清澈、透明的泉水是純凈物

③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染 ④將活性炭放入硬水中可使其軟化

⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所

（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用。吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是 。

（3）下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程：


① 寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式______；②物質(zhì)D中氯元素的化合價為_____。

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