某班同學(xué)為驗(yàn)證酸的化學(xué)通性,做了五組實(shí)驗(yàn)。分析并回答問題。
(1)A組試管中都產(chǎn)生H2。若要制得較純的H2,選稀硫酸而不選鹽酸的原因是:
。
(2)寫出B組任一試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(3)C組試管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同,該現(xiàn)象是 。
(4)上述五組實(shí)驗(yàn)中沒有體現(xiàn)酸的通性的是 (填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
黑火藥是我國古代的“四大發(fā)明”之一。黑火藥爆炸時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式為: 2KNO3 + 3C + S = K2S + N2↑+ 3X。物質(zhì)X和化學(xué)式是( )
A、SO2 B、CO C、CO2 D、NO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明購得用于食用菌種植的輕質(zhì)碳酸鈣,標(biāo)簽如圖。為測定其含鈣量小明進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是:
①稱取樣品5g;
②加入100g的稀鹽酸恰好反應(yīng),反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物總質(zhì)量為102.8g。
。1)計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
。2)標(biāo)簽標(biāo)示的含鈣量是否正確,若不正確應(yīng)如何改正?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
歸納推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。下列有關(guān)事實(shí)和推理得到的結(jié)論合理的是
事 實(shí) | 結(jié) 論 | |
A | 碳和氧氣反應(yīng)既能生成二氧化碳,也能生成一氧化碳 | 反應(yīng)物相同,但條件不同,生成物也可能不同 |
B | 白磷和紅磷均是由磷元素組成的單質(zhì) | 白磷和紅磷的性質(zhì)一定相同 |
C | 3g碳與10g氧氣反應(yīng)生成11g二氧化碳 | 不是所有的化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律 |
D | 100ml酒精和100ml水混合后體積小于200ml | 分子的數(shù)目不變但體積變小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的說法中,不合理的是( )
| A. | 稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)將濃硫酸注入水中,并攪拌散熱 |
| B. | 用量筒量取液體時(shí),視線要跟量筒內(nèi)的凹液面最低處水平 |
| C. | 進(jìn)行氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)前一定先檢驗(yàn)裝置的氣密性 |
| D. | 稱量氫氧化鈉固體時(shí)應(yīng)放在燒杯中稱量,不能在紙上稱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有一無色溶液X,分成三等分,向其中分別加入少量的BaSO4固體、CaCO3固體、Mg(OH)2固體,產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表。則該無色溶液X是下列各項(xiàng)中的( 。
加入物質(zhì) | BaSO4固體 | CaCO3固體 | Mg(OH)2固體 |
現(xiàn)象 | 固體難溶解 | 固體逐漸溶解,產(chǎn)生無色氣體 | 固體溶解 |
A.水 B.Na2CO3溶液 C.稀鹽酸 D.酚酞試液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一,下列關(guān)于水的說法正確的是
A.水是所有溶液中的溶劑
B.水蒸發(fā)后,水分子間的間隔增大
C.水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體,它們都是化學(xué)變化
D.水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含氫分子和氧分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某工廠排出的廢水中含有Na2CO3,為測得其含量化學(xué)興趣小組取該廢水100g,向其中加入19.2g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)(其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),氣體全部逸出)得到117g溶液。試計(jì)算:
(1)反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量為 g。
(2)原廢水中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(請寫出計(jì)算過程)
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