Question

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學化學知識回答下列問題：

（1）寫出用A裝置制取氧氣的一個化學反應的文字表達式

 

，用B裝置制取氧氣的文字表達式

 

．如果用高錳酸鉀制取氧氣發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，其原因是

 

，它選擇的收集裝置是（填序號）

 

選擇這種裝置是原因氧氣有

 

的性質(zhì)．
（2）用E裝置收集O₂時，檢驗O₂是否收集滿的方法是

 

．
（3）用AC裝置制取氧氣時，在實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)儀器③炸裂了，可能原因有
①

 

②

 

．
（4）上述（2）中涉及到的兩個反應式，有一個共同特點“一變多”，它是

 

反應，我還可以寫出這類反應中不同于上述反應的一個文字表達式

 

．反應特點與之相反（“多變一”）的一種反應類型是

 

反應，我能寫出這種反應的二個文字表達式

 

，

 

．

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）根據(jù)方程式的書寫，高錳酸鉀制取氧氣時棉花團的作用，收集氧氣方法的取決因素考慮；
（2）根據(jù)氧氣的助燃性考慮；
（3）試管炸裂的原因主要是受熱不均造成；
（4）根據(jù)分解反應與化合反應的區(qū)別考慮．

解答：解：
（1）A裝置需要加熱，反應物是固體，所以可以用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣，文字表達式為：高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣；B裝置不需要加熱，反應物是固體和液體，可以用過氧化氫溶液和二氧化錳，文字表達式為：過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣；用高錳酸鉀制氧氣需在試管口放棉花團，防止高錳酸鉀顆粒隨著氣流進入導管，進入水槽溶于水，溶液變?yōu)榧t色，因為水槽中溶液變紅，所以該收集方法是排水法，由于氧氣不易溶于水，所以用排水法收集；
（2）由于氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，所以驗滿方法是：將帶火星的木條放到集氣瓶口，如果復燃，說明已經(jīng)滿了，否則沒滿；
（3）試管炸裂的原因主要是受熱不均，在給固體加熱前必須進行預熱，使試管受熱均勻，才能集中藥品部位加熱，否則容易使試管炸裂；試管口向上傾斜時，藥品中的水分加熱后變?yōu)樗�蒸氣，在試管口冷凝成水滴，倒流入試管底部，使試管炸裂；用酒精燈的�?nèi)焰加熱，會使試管受熱不均，使試管炸裂；夾試管時夾的太緊，也能使試管炸裂；
（4）由一種物質(zhì)反應后生成多種物質(zhì)的反應書與分解反應，即一變多的反應，如水

通電

氫氣+氧氣；由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)的反應，屬于化合反應，即多變一的反應，例如氫氣燃燒，文字表達式為 氫氣+氧氣

點燃

水；二氧化碳與水反應生成碳酸，文字表達式為 二氧化碳+水→碳酸．
故答案為：
（1）高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣；過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣；試管口沒有放棉花團，高錳酸鉀顆粒進入導管，進入水槽溶于水，變?yōu)榧t色；C；不易溶于水；
（2）將帶火星的木條放到集氣瓶口，如果復燃，說明已經(jīng)滿了，否則沒滿；
（3）①沒進行預熱就集中藥品部位加熱；②用火焰的內(nèi)焰加熱；
（4）分解；水

通電

氫氣+氧氣；化合； 氫氣+氧氣

點燃

水，二氧化碳+水→碳酸

點評：解答本題關(guān)鍵是要知道反應物的狀態(tài)是固體和液體制取氣體時，不需要加熱，如果固體與固體反應制取氣體需要加熱，收集方法的選擇是根據(jù)：難溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集；要熟記高錳酸鉀制取氧氣的注意事項，知道氧氣的收集方法和驗滿方法．