20．下列實驗操作能達到的實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
A證明CaO能與水反應(yīng)加入水，測溫度
B比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性將Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中
C除去KCl中KClO3加入少量MnO2，加熱催化分解
D除去Na2CO3中NaOH加入適量的稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱，進行分析判斷．
B、在金屬活動性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，進行分析判斷．
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱，加入水，測溫度，能證明CaO能與水反應(yīng)，故選項實驗操作能達到的實驗?zāi)康模?br />B、Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中，Zn與CuSO4溶液反應(yīng)置換出銅，說明了活動性Zn＞Cu；Ag與CuSO4溶液不反應(yīng)，說明了活動性銅＞銀；由此可得出三種金屬活動性鋅＞銅＞銀；故選項實驗操作能達到的實驗?zāi)康模?br />C、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化錳，不符合除雜原則，故選項實驗操作不能達到的實驗?zāi)康模?br />D、NaOH、Na2CO3均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項實驗操作不能達到的實驗?zāi)康模?br />故選：AB．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗操作或做法，正確的是（　�。�
A．稀釋濃硫酸時，把濃硫酸沿著著玻璃棒緩緩倒入盛有水的量筒里，并邊倒邊攪拌
B．測某溶液的酸堿度時，可用潔凈的玻璃棒蘸取少量該溶液，然后滴在pH試紙上，變色后與標準比色卡對照
C．稱氫氧化鈉固體質(zhì)量時，可以把氫氧化鈉固體放在墊有等大濾紙的天平托盤上
D．給試管里的液體加熱時，不能手拿試管，液體也不能超過試管容積的三分之二

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度下的溶解度如下表所示，下列說法中不正確的是（　�。�
溫度（℃）020406080100
硝酸鉀的溶解度（g）13.331.663.9110169246
氯化鈉的溶解度（g）35.736.036.637.338.439.8
A．硝酸鉀和氯化鈉都是易溶物質(zhì)
B．0℃～20℃，氯化鈉的溶解度比硝酸鉀大
C．采用冷卻熱飽和的方法可以獲得大量的硝酸鉀晶體
D．無論在什么溫度下，都無法配置溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的硝酸鉀溶液和氯化鈉溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．如圖表示一瓶氫氧化鈉溶液，該溶液由5g固體溶于95g水中配制而成．
（1）請寫出圖標簽上的內(nèi)容氫氧化鈉溶液、5%；
（2）從微觀角度看，該溶液中存在的微粒是Na+、OH-、H2O（填化學符號）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．學習化學能使我們更好地認識生活中的有關(guān)現(xiàn)象，解決實際問題．
炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是隔絕氧氣（或空氣）；相同質(zhì)量的煤粉比煤塊燃燒的更快、更劇烈，這是因為煤粉與空氣的接觸面積大．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．用化學用語填空：請用恰當?shù)幕瘜W用語填空
（1）氦氣He；  
（2）最簡單的有機物CH4；
（3）用于治療胃酸過多的鹽NaHCO3；
（4）地殼中含量最多的金屬元素是Al；  
（5）硫酸銨中的陰離子SO42-．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列圖示的實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
連接儀器		B．
檢查氣密性		C．
取用石灰石		D．
驗滿

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖所示，框圖中A～I物質(zhì)均為初中化學常見物質(zhì)，且分別是由H、C、O、S、Na、Al、Ca、Cu、Ag中的一種或幾種元素組成的．在通常情況下，D與其他物質(zhì)的狀態(tài)不同，D、G、H、I均為單質(zhì)，其中G為紫紅色固體，H在空氣中表面生成一層致密的氧化膜，具有很好的抗腐蝕性能；B可用來改良酸性土壤；A、F均為由三種元素組成的鹽．下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答．（部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去．）
（1）寫出化學式：GCu．
（2）寫出A與B反應(yīng)的化學方程式：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
寫出D與E反應(yīng)的化學方程式：CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
寫出H→I反應(yīng)的化學方程式：Al+3AgNO3═Al（NO3）3+3Ag．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．有由相同質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)組成的混合物，加熱使其發(fā)生反應(yīng)．反應(yīng)后A的質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼?.8倍，生成的新物質(zhì)D的質(zhì)量為原來C的五分之四，C則剛好用完．反應(yīng)中用掉的B的質(zhì)量占原來的（　�。�
A．30%B．40%C．50%D．60%

查看答案和解析>>

同步練習冊答案