【題目】為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變,甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn),已知a實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式為CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4,b實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖a所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)將試管中的硫酸銅溶液倒入燒杯中的氫氧化鈉溶液中,試管仍然放回?zé),反?yīng)時(shí)燒杯中的現(xiàn)象是_______________。

2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖b所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)將試管中的稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈣粉末混合,試管仍然放回?zé),兩種物質(zhì)反應(yīng)后,電子天平的讀數(shù)______(減小、不變增大”),原因是______。

3)兩位同學(xué)通過(guò)交流反思得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時(shí),對(duì)于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在_____裝置中進(jìn)行。

4)從微觀角度分析,在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是_______(選填序號(hào))。

①原子種類、數(shù)目 ②分子種類、數(shù)目 ③原子質(zhì)量 ④分子質(zhì)量

【答案】產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 減小 生成的二氧化碳?xì)怏w脫離體系 密閉 ①③

【解析】

1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀,因此燒杯中的現(xiàn)象是:產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。

2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈣粉末混合,兩種物質(zhì)反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,電子天平的讀數(shù)減小,其原因是:生成的二氧化碳?xì)怏w脫離體系。

3)兩位同學(xué)通過(guò)交流反思得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時(shí),對(duì)于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在密閉裝置中進(jìn)行,否則體系的總質(zhì)量就可能改變。

4)從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可知,在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是:①原子種類、數(shù)目,③原子質(zhì)量;而分子種類、分子質(zhì)量一定發(fā)生改變,分子的數(shù)目可能發(fā)生改變。故從微觀角度分析,在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是:①③。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)以上三種粒子表示_____種元素。

2)化學(xué)性質(zhì)相似的是_____(填字母代號(hào))

3)表示離子的是_____(填字母代號(hào))。

4C在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填得到失去)電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F、GH都是第一、二單元里見(jiàn)過(guò)的物質(zhì),它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為暗紫色固體,EF常溫下為液體,B為能支持燃燒的無(wú)色氣體,D為二氧化錳,G為一種白色固體且可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A________________;E______________。

2)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:

____________________________

_____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的重要工具。

1)用化學(xué)用語(yǔ)(或名稱)填空。

兩個(gè)銅原子__________FeSO4的名稱是_____________,寫出五氧化二磷的化學(xué)式并標(biāo)出磷元素的化合價(jià)______。

2)某同學(xué)在學(xué)習(xí)中建構(gòu)了氮及其化合價(jià)的價(jià)、類關(guān)系圖。

①圖中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)為大氣污染物之一,寫出其對(duì)應(yīng)的化學(xué)式:________,

②圖中B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)化學(xué)式是__________,它對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類別是__________。

3)請(qǐng)仿照下表中的示例,找出CO、CO2、CH4三種氣體間存在的另外一個(gè)規(guī)律并排序。

規(guī)律

排序

示例:標(biāo)準(zhǔn)狀況下,密度由大到小

CO2、CO、CH4

___________

___________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明通過(guò)學(xué)習(xí)蠟燭及其燃燒的探究,對(duì)灑精燈燃燒、家庭使用的液化氣燃燒等產(chǎn)生了興趣,于是開(kāi)始了一系列實(shí)驗(yàn)(如圖)。

1)首先他發(fā)現(xiàn)三種物質(zhì)的狀態(tài)不同,蠟燭是_____,酒精是_____,液化氣是_____(填寫“固體”“液體”或“氣體”)。

2)點(diǎn)燃液化氣,觀察到的主要現(xiàn)象有_____(填序號(hào))。

①發(fā)出藍(lán)色火焰 ②燃燒后產(chǎn)生有刺激性氣味的物質(zhì) ③發(fā)光、放熱 ④產(chǎn)生濃煙 ⑤火焰分層

3)用一支木筷迅速插入液化氣火焰中,片刻取出,觀察到木筷表面出現(xiàn)的現(xiàn)象和蠟燭燃燒出現(xiàn)的現(xiàn)象相同,在最外層呈圓弧狀焦黑斑,說(shuō)明液化氣燃燒火焰的確_____(填“是”或“不是”)分層的,_____部分溫度最高,平時(shí)用水壺在液化氣灶上燒開(kāi)水應(yīng)將水壺放在_____部分加熱。

4)為了探究液化氣燃燒后生成的產(chǎn)物,他將一只干燥的燒杯罩在液化氣燃燒的火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁。說(shuō)明液化氣燃燒的生成物中一定含_____。

5)小明發(fā)現(xiàn)家用液化氣燃燒有時(shí)在鍋底會(huì)有黑色小顆粒產(chǎn)生,冷卻后觸摸有滑膩感,你認(rèn)為黑色小顆?赡苁鞘裁?_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①______________;②________________。

2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①__________________;②__________________

3)上述裝置改正后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題。小聰在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A________(填裝置字母)進(jìn)行組裝。小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品_______________(填化學(xué)式), 請(qǐng)你分別寫出小聰,小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式_______________,______________

4)小聰查閱資料知道:實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵(黑色塊狀固體)與稀硫酸(無(wú)色液體)反應(yīng)制取硫化氫:FeS+ H2SO4→FeSO4H2S↑。根據(jù)上述信息可知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置__________(填字母)。

5)有一名同學(xué)欲用F裝置收集O2,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口__________進(jìn)入(填導(dǎo)管口字母)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】進(jìn)入地窖或深井前,需用燃著的蠟燭做燭火實(shí)驗(yàn),如圖所示。

1)若蠟燭熄滅,說(shuō)明地窖或深井中氧氣含量________(填“高于”或“低于”)空氣。

2)從氧氣性質(zhì)的角度,分析進(jìn)入地窖或深井前需要做燭火實(shí)驗(yàn)的原因:__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題

(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:① ___________,②____________。

(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式______________________________________氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先__________________(填從水中取出導(dǎo)氣管熄滅酒精燈)。

(3)實(shí)驗(yàn)室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,NH3易溶于水且密度比空氣小,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為 ____________(選填字母).若選擇G裝置收集氣體,則氣體應(yīng)從______ 選填從ab)進(jìn)入。

(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置______(從C、D、E裝置中選擇一個(gè),選填字母)可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式________________________________.若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是__________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取信息不正確

A②③化學(xué)性質(zhì)相同       B它們表示兩種元

C表示的是原子,表示的是離子 D表示的元素是金屬元

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