今有A、B、C、D、E五種裝置如圖所示.按下列要求回答

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱
a
分液漏斗
分液漏斗
      b
試管
試管

(2)實(shí)驗(yàn)室若用A的發(fā)生裝置制取氧氣則
①所用藥品可用暗紫色的
KMnO4
KMnO4
或白色的
KClO3
KClO3
 (用化學(xué)式表示);
②若要用B的發(fā)生裝置來(lái)制取氧氣,則反應(yīng)化學(xué)方程式為:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)①實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳,用該藥品來(lái)制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
;發(fā)生裝置選用
A
A
,收集裝置選用
D
D
.(所選裝置用其代號(hào)字母表示,下同)
②檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿,把
燃著的木條
燃著的木條
平放到瓶口.某同學(xué)收集的二氧化碳不足,而無(wú)法使木條熄滅,可能的原因是
集氣瓶沒(méi)有密封使二氧化碳的濃度不夠(合理均可)
集氣瓶沒(méi)有密封使二氧化碳的濃度不夠(合理均可)
;
③檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是
向集氣瓶中倒入澄清的石灰水
向集氣瓶中倒入澄清的石灰水
看到
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
的現(xiàn)象,證明是二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)原理是
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(4)硫化氫氣體(H2S)是一種無(wú)色且有臭雞蛋氣味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,可形成一種酸溶液(氫硫酸).實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵(固體)跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體.試回答:
①硫化氫氣體能溶于水,這是硫化氫的
物理
物理
(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
②硫化氫的水溶液能使紫色石蕊試液變
色.
③實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用
A
A
,收集裝置應(yīng)選用
D
D
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(1)①高錳酸鉀是暗紫色固體,氯酸鉀是白色固體;
②B發(fā)生裝置適用于加熱固體制取氧氣,且試管口無(wú)棉花,說(shuō)明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣;
(3)①據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫方程式,據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;
②檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿,可將燃著的木條放于集氣瓶口進(jìn)行觀察;若集氣瓶沒(méi)有密封,空氣會(huì)進(jìn)去導(dǎo)致二氧化碳的濃度不夠,所以木條無(wú)法熄滅,也可能是未收集滿等原因;
③二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,可用于檢驗(yàn)二氧化碳;
(4)①根據(jù)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念分析;
②根據(jù)硫化氫的水溶液顯酸性,可使石蕊變紅分析;
③發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性.
解答:解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是分液漏斗和試管;
(2)①高錳酸鉀是暗紫色固體,氯酸鉀是白色固體,化學(xué)式分別是:KMnO4、KClO3
②B發(fā)生裝置適用于加熱固體制取氧氣,且試管口無(wú)棉花,說(shuō)明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,反應(yīng)方程式是:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(3)①實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳,同時(shí)生成氯化鈣和水,方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;該反應(yīng)不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置A,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,故用向上排空氣法收集;
②檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿,可將燃著的木條放于集氣瓶口進(jìn)行觀察;若集氣瓶沒(méi)有密封,空氣會(huì)進(jìn)去導(dǎo)致二氧化碳的濃度不夠,所以木條無(wú)法熄滅,也可能是未收集滿等原因;
③二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,常用此反應(yīng)檢驗(yàn)二氧化碳的存在,故檢驗(yàn)一瓶氣體是否是二氧化碳?xì)怏w,可向集氣瓶中倒入澄清的石灰水,若看到 澄清的石灰水變渾濁,證明是二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4))①不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),是物理性質(zhì).物質(zhì)的氣味屬于物理性質(zhì),因此硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味,這是硫化氫的物理性質(zhì),故②硫化氫氣體能溶于水,形成一種酸溶液,因此硫化氫的水溶液能使石蕊試液變紅色;
③實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體,屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氣體,發(fā)生裝置應(yīng)選用B;硫化氫氣體密度比空氣大,能溶于水,因此收集裝置應(yīng)選用C;
故答案為:(1)分液漏斗;試管;
(2)①KMnO4;KClO3;②2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(3)①CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;A;D;
②燃著的木條;集氣瓶沒(méi)有密封使二氧化碳的濃度不夠(合理均可);
③向集氣瓶中倒入澄清的石灰水;澄清的石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(4)①物理;②紅;③A;D.
點(diǎn)評(píng):本題考查知識(shí)綜合,實(shí)驗(yàn)室制取氣體,發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性,并能據(jù)題意靈活分析解答相關(guān)問(wèn)題,能較好考查學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今有A、B、C、D、E五種裝置如下圖所示.按要求回答問(wèn)題(所選裝置用字母回答)精英家教網(wǎng)
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 
;反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 
;反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)某同學(xué)準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取0.8g的氧氣.則計(jì)算
①高錳酸鉀(KMnO4)的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

②反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

③要制取0.8g的氧氣,需要高錳酸鉀的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今有A、B、C、D四種裝置,按要求用編號(hào)字母填入有關(guān)空格內(nèi),并回答有關(guān)問(wèn)題精英家教網(wǎng)

(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱分解高錳酸鉀制取并收集氧氣裝配儀器時(shí),用帶導(dǎo)管的橡皮塞把
 
 
連接起來(lái).發(fā)生反應(yīng)的反學(xué)方程式是
 

(2)用氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí),要用導(dǎo)管把
 
 
連接起來(lái).反應(yīng)完畢后停止加熱直到試管冷卻,再停止通入氫氣其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今有A、B、C、D、E、F、G七種實(shí)驗(yàn)裝置(如下圖所示)請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),應(yīng)選擇的氣體發(fā)生和收集裝置是
BC
BC
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;
(2)若要收集到不含HCl且干燥的二氧化碳,應(yīng)選擇的凈化和收集裝置是
F
F

(3)AgNO3溶液的作用是除掉二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
.AgNO3溶液不能換成石灰水,理由是
二氧化碳能與石灰水反應(yīng)
二氧化碳能與石灰水反應(yīng)
.濃硫酸的作用是
干燥二氧化碳?xì)怏w
干燥二氧化碳?xì)怏w

(4)若將B裝置中的藥品換成雙氧水和二氧化錳,則B裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今有A、B、C、D、E五種裝置如圖1所示.按下列要求回答問(wèn)題(所選裝置用其代號(hào)字母表示)

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀的加熱分解來(lái)制取氧氣時(shí),收集裝置選用E,理由是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
;
(2)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
B
B
,收集裝置選用
C或E
C或E
,文字表達(dá)式為
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;其中二氧化錳起
催化
催化
作用.
(3)若用2圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱  ①
試管
試管
 ②
集氣瓶
集氣瓶
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是③
若先熄滅酒精燈,試管溫度下降,氣壓減小,水槽中的水會(huì)倒吸入熱的試管使試管炸裂
若先熄滅酒精燈,試管溫度下降,氣壓減小,水槽中的水會(huì)倒吸入熱的試管使試管炸裂
.此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是④
試管口未放棉花
試管口未放棉花

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今有A、B、C、D、E、F六種裝置圖如下所示.按下列要求回答問(wèn)題(所選裝置圖用其代號(hào)字母表示)

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,該氣體應(yīng)選用的收集裝置是
C或E
C或E

(2)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷常用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰(生石灰與燒堿的混和物)加熱而制得,則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
;若選用F裝置收集甲烷,則甲烷應(yīng)從F裝置的(b或c)
b
b
端導(dǎo)入.
(3)王強(qiáng)在F裝置內(nèi)加入新制的澄清石灰水,在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后,他將生成的二氧化碳?xì)怏w通入到F裝置時(shí)發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水未變渾濁,他分析原因:可能是鹽酸濃度太大且鹽酸具有揮發(fā)性,寫出王強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中F裝置中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O

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