在按書本裝置測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)裝置內(nèi)的氧氣低于一定含量時(shí),紅磷就不再與氧氣反應(yīng),從而導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小.有老師對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖所示,在一容器中倒入剛拆封的“暖寶寶”黑色粉末,再在上面放足量的白磷,迅速扣上燒杯,隨后白磷自燃,利用這一裝置可更準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
(1)黑色粉末的主要成分是什么?對(duì)此同學(xué)們做出了以下兩種猜想:
猜想一:該粉末可能是木炭粉;
猜想二:該粉末可能是鐵粉.
根據(jù)學(xué)過的科學(xué)知識(shí),有同學(xué)認(rèn)為猜想一肯定是錯(cuò)誤的,你認(rèn)為他的理由是
 

(2)通過實(shí)驗(yàn)證明加入的黑色粉末是鐵粉.加入鐵粉后使測(cè)定結(jié)果更加準(zhǔn)確,原因是
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,金屬的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)木炭粉和氧氣燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)鐵粉能進(jìn)一步和燒杯中氧氣反應(yīng)進(jìn)行解答.
解答:解:(1)木炭粉和氧氣燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,所以猜想一肯定是錯(cuò)誤的;故填:木炭粉和氧氣燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
(2)鐵粉能進(jìn)一步和燒杯中低含量的氧氣反應(yīng),所以加入鐵粉后使測(cè)定結(jié)果更加準(zhǔn)確.故填:鐵粉能進(jìn)一步和燒杯中氧氣反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):該題為綜合實(shí)驗(yàn)題,考查的知識(shí)點(diǎn)較多,木炭以及鐵的性質(zhì)等,關(guān)鍵是熟記相關(guān)知識(shí)點(diǎn).語言表述要簡(jiǎn)練準(zhǔn)確.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包碳酸鈣和氧化鈣的混合粉末,取一定量的粉末于燒杯中,向其中加入40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),生成氣體0.44g,則碳酸鈣中的鈣元素與氧化鈣中的鈣元素的質(zhì)量比為( 。
A、1:1B、1:2
C、1:3D、1:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


(1)如圖中,實(shí)驗(yàn)A是探究二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn).二氧化碳是否可以溶于水,很難直接觀察到現(xiàn)象,可以通過
 
 的變化來間接感知.
(2)如圖中,實(shí)驗(yàn)B是探究磷的燃燒條件,它是通過控制是否與氧氣接觸和控制
 
來探究可燃物燃燒的條件.白磷燃燒的化學(xué)方程式是
 

(3)如圖中,實(shí)驗(yàn)C是探究鐵釘生銹的條件,中間試管的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="simfi3u" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

綜合分析以上C,D兩個(gè)實(shí)驗(yàn),它們都采用了
 
的實(shí)驗(yàn)手段.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而
 
;
(2)將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃(溶劑量不變),溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是
 

(3)將t2℃時(shí)相同質(zhì)量a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,析出晶體最多的是
 

(4)若b為氯化鈉,那么從它的飽和溶液中獲得較多的氯化鈉晶體,應(yīng)采取
 
方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)長(zhǎng)期盛石灰水的試劑瓶,瓶壁會(huì)形成一層白色物質(zhì),該白色物質(zhì)是什么?寫出形成這層物質(zhì)的化學(xué)方程式.
 
、
 

(2)保護(hù)金屬資源的有效途徑有哪些?(三條即可):
 
 
、
 

(3)石油沒有固定的沸點(diǎn),加熱可得到汽油、煤油等產(chǎn)品,發(fā)生了
 
變化,是
 
資源.
(4)如圖1:

①裝置圖末端的導(dǎo)氣管口放一盞燃著的酒精燈,這樣做的目的是
 

②實(shí)驗(yàn)前先通入CO的目的是
 

③A處現(xiàn)象:
 
,相關(guān)化學(xué)方程式:
 

④先停止通CO還是先熄A處燈:
 
,原因:
 

(5)點(diǎn)燃兩支蠟燭,分別放在白鐵皮架的兩個(gè)階梯上,把白鐵皮架放在燒杯里(如圖2所示).沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩傾倒二氧化碳.
①實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的反應(yīng)原理是
 
(用化學(xué)方程式表示);收集二氧化碳的方法是
 

②向燒杯中傾倒二氧化碳時(shí),觀察到的現(xiàn)象是:
 

③該實(shí)驗(yàn)說明:①
 
 

④由上述結(jié)論可推斷CO2的重要用途之一是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在復(fù)習(xí)氧氣、二氧化碳和氫氣的制取和性質(zhì)時(shí),某興趣小組同學(xué)利用以下裝置進(jìn)行了氣體制取和性質(zhì)的研究.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱:
 
;
(2)為驗(yàn)證氣體的性質(zhì),小露將制取的氣體通入H裝置中,能觀察到H中有氣泡逸出且溶液變渾濁,則該氣體是從
 
(選填“a”或“b”)通入裝置H,產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為
 
,小露制取該氣體選擇的發(fā)生裝置是一套能隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止的裝置,則該裝置是
 
;(填序號(hào))
(3)小明用一套發(fā)生裝置和裝置E制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,則他制取該氣體的化學(xué)方程式為
 
.水槽中的水變紅的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小華實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是:配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的碳酸鈉溶液并測(cè)定其酸堿度.考試時(shí),小華進(jìn)行了如圖所示的操作:

(1)請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?div id="dynap88" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用序號(hào)字母表示).
(3)要配制100g10%的該溶液,需要碳酸鈉溶質(zhì)的質(zhì)量為
 
g,需要加水
 
ml,應(yīng)選擇
 
的量筒(10mL、50mL、100mL).
(4)如圖所示的操作中,若C中砝碼的質(zhì)量為10g,游碼的讀數(shù)為3.5g,則碳酸鈉的實(shí)際質(zhì)量為
 
g.此時(shí)的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(大于、等于、小于)10%.
(5)小華在測(cè)定所配制溶液的酸堿度時(shí),先將pH試紙用蒸餾水濕潤(rùn),再進(jìn)行測(cè)定,則測(cè)的溶液的pH值
 
(選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).
(6)用pH試紙測(cè)定所配制溶液的pH,正確操作方法為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小華同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)探究“用酒精燈給物質(zhì)加熱,應(yīng)該用哪一層火焰”,請(qǐng)你幫助他完成實(shí)驗(yàn)探究過程的設(shè)計(jì),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論,還要回答實(shí)驗(yàn)過程中的有關(guān)問題.
(1)提出問題;用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí),應(yīng)該用哪一層火焰?
(2)做出猜測(cè),你的猜測(cè)是:
 

(3)活動(dòng)過程與記錄
取三支試管,各加入3mL水.
①將其中一支試管的底部放在酒精燈火焰上方約3cm處加熱;
②將另一支試管的底部與燈芯接觸加熱;
③第三支試管的底部放在外焰部分加熱.記錄上述三種情況下將水加熱至沸騰時(shí)所需的時(shí)間.
第①種情況 第②種情況 第③種情況
所需時(shí)間 87s 54s 25s
結(jié)論
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在20℃時(shí),將40g氯化鈉固體加入100g水中,充分?jǐn)嚢韬螅杂?g氯化鈉固體未溶解.請(qǐng)回答下列問題:
(1)所得溶液是20℃時(shí)氯化鈉的
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”);
(2)20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為
 
;
(3)計(jì)算溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(要求寫出計(jì)算式)

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同步練習(xí)冊(cè)答案