分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱分析回答;
(2)根據(jù)用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱以及注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(4)根據(jù)氧氣密度比空氣大,不易溶于水,氧氣有助燃性,氧氣密度比水小進(jìn)行分析;
(5)用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),不會(huì)復(fù)燃說明氧氣的濃度不到,再分析原因.
解答 解:(1)圖中標(biāo)示的儀器名稱:①是試管,②是酒精燈.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;氣高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到二氧化錳,其起催化作用,能用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì);
(4)用排空氣法收集氧氣驗(yàn)滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿;氧氣密度比水小,所以若用F裝置收集該氣體,則氣體從c端通入;
(5)用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),不會(huì)復(fù)燃說明氧氣的濃度不到,可能因?yàn)檠b置漏氣沒有收集到氣體,或收集到的氣體不純.
故答案為:(1)試管;酒精燈;(2)A;一團(tuán)棉花;2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)二氧化錳;催化;能;(4)把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿;c;(5)裝置漏氣.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和檢查裝置的氣密性等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②③⑥ | C. | ②③④⑤ | D. | ②③④⑤⑥ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)分子中含有9個(gè)水分子 | |
B. | 在一定條件下,可燃燒生成CO2和H2O | |
C. | 屬于氧化物 | |
D. | 綠原酸中氫、氧元素的質(zhì)量比為2:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于非金屬元素 | B. | 原子序數(shù)為 50 | ||
C. | 相對(duì)原子質(zhì)量是 118.7 g | D. | 原子核內(nèi)中子數(shù)為50 |
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