（2011年江蘇南通，23題）金屬材料、無機(jī)非金屬材料、有機(jī)高分子材料是人類使用的三大類基礎(chǔ)材料，它們以各自的特點(diǎn)滿足著人類多方面的需要。
(1)金屬材料中，有一類貯氫合金能夠結(jié)合氫氣形成金屬化合物，并在一定條件下分解釋放出氫氣，該貯運(yùn)原理屬于________變化。鋼鐵是制造輪船的主要金屬材料，船身外通常裝上一定數(shù)目比鐵更活潑的金屬塊以防止腐蝕，該金屬塊可以選擇_____________(選填“銅塊”、“鋅塊”、“鉛塊”)。
(2)無機(jī)非金屬材料中，用于電子工業(yè)的高純碳酸鈣、高純氧化鈣生產(chǎn)流程如下：

請(qǐng)回答下列問題：
①硝酸鈣與碳酸銨在溶液中反應(yīng)，其基本反應(yīng)類型為___________。
②實(shí)驗(yàn)室常采用______________操作進(jìn)行沉淀分離。
③生產(chǎn)高純碳酸鈣時(shí)，選擇“220℃恒溫干燥”而不選擇“灼燒”的原因是___________ 。
④高純氧化鈣生產(chǎn)過程中，“干燥”的主要目的是為了防止_________________(用化學(xué)方程式表示)。
(3)有機(jī)高分子材料“玉米塑料”，因其可降解被廣泛用來替代一次性泡沫塑料，“玉米塑料”的使用可減少____________污染。20世紀(jì)30年代，尼龍因其抽成細(xì)絲極像蠶絲而被推向世界，生活中可采用__________方法區(qū)分尼龍和蠶絲。

(1)化學(xué)    鋅塊    (2)  ①復(fù)分解反應(yīng)      ②過濾   
③高溫灼燒會(huì)使碳酸鈣分成，所得的碳酸鈣含有雜質(zhì)氧化鈣而不純
④CaO+H2O==Ca(OH)2
(3)白色污染   灼燒

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011年江蘇南通，25題）造紙是我國古代四大發(fā)明之一，它有效地推動(dòng)了人類文明的發(fā)展。

  (1)回收農(nóng)田產(chǎn)生的秸稈作為造紙?jiān)�，可以減少焚燒秸稈帶來的______污染。秸稈的主要成分是纖維素[(C6H1005)n]，纖維素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為______(用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示)。

  (2)造紙會(huì)產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理呈中性后排放。

    ①檢測(cè)廢水呈堿性的簡(jiǎn)單方法是_____。

    ②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l．6％，現(xiàn)有廢硫酸9．8 t(H2SO4的質(zhì)量分

數(shù)為20％)，可以處理的廢水質(zhì)量是多少?(計(jì)算過程寫在答題卡上)

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2011年江蘇南通，24題）某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。

 

 

(1)甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣。

①寫出儀器B的名稱：______。

②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是Mn02和_______(填化學(xué)式)，

    Mn02固體在該反應(yīng)中起_______作用。

③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇_____法收集氧氣。

④實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是__________。

  (2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反

 應(yīng)的化學(xué)方程式為________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

    【提出猜想】猜想l：反應(yīng)生成的MnO2分解放出02；

    猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2Mn04分解放出O2

    做出上述猜想的理由是_______。

    【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

    ①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的Mn02，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后

    測(cè)得Mn02的質(zhì)量不變。則猜想________________錯(cuò)誤。

    ②第二組同學(xué)取K2Mn04在250℃條件下加熱，沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得

    出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_________________ 。

    【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，K2MnO4受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是生成物K2O對(duì)其分

    解產(chǎn)生影響。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證：________________。

    【實(shí)驗(yàn)反思】通過以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識(shí)?_________。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011年江蘇南通，22題）下圖是對(duì)生成氯化鈉反應(yīng)關(guān)系的歸納與整理。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

請(qǐng)回答下列問題：

  (1)物質(zhì)A是常見的堿，寫出A的化學(xué)式：______。

  (2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：___________________。

  (3)說出NaHC03在醫(yī)療上的一種用途：______________ 。

  (4)反應(yīng)③、④、⑤、⑥能夠進(jìn)行的原因是_______________ 。

  (5)實(shí)驗(yàn)室配制200g 8％的NaCl溶液，需要水的質(zhì)量是___________g，配制過程中為了加快NaCl的溶解，可以采取的措施是_____________。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年全國中考真題專題匯編專題六 化學(xué)方程式計(jì)算（一） 題型：計(jì)算題

（2011年江蘇南通，25題）造紙是我國古代四大發(fā)明之一，它有效地推動(dòng)了人類文明的發(fā)展。
(1)回收農(nóng)田產(chǎn)生的秸稈作為造紙?jiān)�，可以減少焚燒秸稈帶來的______污染。秸稈的主要成分是纖維素[(C6H1005)n]，纖維素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為______(用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示)。
(2)造紙會(huì)產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理呈中性后排放。
①檢測(cè)廢水呈堿性的簡(jiǎn)單方法是_____。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l．6％，現(xiàn)有廢硫酸9．8 t(H2SO4的質(zhì)量分
數(shù)為20％)，可以處理的廢水質(zhì)量是多少?(計(jì)算過程寫在答題卡上)

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)21溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 題型：填空題

（2011年江蘇南通，22題）下圖是對(duì)生成氯化鈉反應(yīng)關(guān)系的歸納與整理。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

請(qǐng)回答下列問題：

  (1)物質(zhì)A是常見的堿，寫出A的化學(xué)式：______。

  (2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：___________________。

  (3)說出NaHC03在醫(yī)療上的一種用途：______________ 。

  (4)反應(yīng)③、④、⑤、⑥能夠進(jìn)行的原因是_______________  。

  (5)實(shí)驗(yàn)室配制200g 8％的NaCl溶液，需要水的質(zhì)量是___________g，配制過程中為了加快NaCl的溶解，可以采取的措施是_____________。

 

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