(1)請在下表中各填入一種相應(yīng)類別物質(zhì)的化學(xué)式：
| 類別 | 單質(zhì) | 酸 | 堿 | 鹽 |
| 化學(xué)式 |
(2)用上表的四種具體物質(zhì)，寫出二個它們之間相互反應(yīng)的化學(xué)方程式:
① ②
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列有關(guān)空氣及其成分的說法錯誤的是( )
A．空氣中含量最多的氣體是氧氣
B．氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品防腐的保護氣
C．被污染的空氣會直接危害人體健康
D．稀有氣體常用來做光源
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
深海海底大量存在的天然氣積水Ⅱ（即甲烷水合物）是水和天然在海底高壓和低溫環(huán)境下形成的固體。下列有關(guān)甲烷的說法中錯誤的是：
A、甲烷有碳元素和氫元素組成
B、沼氣（主要成分是甲烷）是由植物殘體分解生成的
C、采煤礦井常有無色、無味的甲烷氣體逸出，必須采取通風(fēng)，嚴禁煙火等安全措施
D、實驗室收集甲烷氣體可采用排水法或向上排空氣法
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列四個圖像反映的變化趨勢，分別對應(yīng)四種操作過程，其中正確的是 （ ）
A.某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
B.向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
C.用相等質(zhì)量的雙氧水來制取氧氣 D.氫氧化鈉溶液中加足量的水稀釋
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
在處理實驗后的廢液時，用p
H試紙檢測，發(fā)現(xiàn)廢液pH<5（主要成分為稀硫酸）。每用去100 g質(zhì)量分數(shù)為14.8%石灰水就可以處理200 g的廢液，則這種廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)是多少？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是( )
A．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
B．催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率
C．催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率
D．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
銅是人類最早利用的金屬之一。
(1)下列銅制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是__(填字母序號)
。
(2)“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ _。
(3)利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu)，并得到硫酸鋅溶液，主要流程如下(反應(yīng)條件已略去)：
已知：2Cu＋2H2SO4＋O2
2CuSO4＋2H2O
①過程Ⅱ中分離操作的名稱是_ __。
②過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ __。
③A～E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有_ __(填字母序號)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。
以下是實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題．
⑴ 寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：② ▲ 。
⑵ 實驗室用氯酸鉀制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是 ▲ （填字母序號）⑶ 實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣的化學(xué)方程式： ▲ 。
⑷ 某同學(xué)利用B和F裝置，制取并測定生成二氧化碳的體積，反應(yīng)的化學(xué)方程式：
▲ 。反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積比理論值偏�。ㄋ捏w積測量準確），其主要原因是 ▲ 。
⑸ 若用如圖所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為 ▲ （填“a”或“b”）；
用右圖I所示的礦泉水瓶進行對比實驗，可以證明CO2與NaOH
溶液確實發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ 。
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