【題目】某同學(xué)設(shè)計了如圖A~F所示的氣體制取與性質(zhì)驗證的組合裝置圖。打開活塞K,很快看到F裝置中蠟燭由下至上依次熄滅。請根據(jù)所給的裝置圖回答下列問題:

(1)請寫出裝置圖A中標(biāo)號①的儀器名稱:__________________

(2)小華用G裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)試管位置過高,他調(diào)節(jié)試管高度需要操作的旋鈕是___________(填序號);

(3)利用A裝置制取氣體的優(yōu)點是:______________________________________

B裝置中觀察到的現(xiàn)象為:___________________________________________;

(4)F裝置中蠟燭熄滅的原因是:_________________________________________

【答案】 長頸漏斗 可以控制反應(yīng)隨時發(fā)生,隨時停止,便于節(jié)約藥品 導(dǎo)管口有氣泡冒出,試管內(nèi)的白磷燃燒 二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,且密度比空氣大

【解析】(1)儀器①為長頸漏斗;
(2)由圖示可知,調(diào)節(jié)試管過度需要操作的旋鈕是③;
(3)A裝置可使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止,節(jié)約樣品;B裝置中觀察到的現(xiàn)象為導(dǎo)管口有氣泡冒出,白磷燃燒;
(4)F裝置中蠟燭熄滅的原因是二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒,密度比空氣大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是兩個實驗小組分別進行“加熱硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后生成物”的實驗過程示意圖:

【甲組】氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________,加熱后產(chǎn)生黑色的氧化銅.

【乙組】為尋找實驗中沒有產(chǎn)生氧化銅的原因,他們進行了以下實驗探究:

【查閱資料】在酸性條件下,氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中可發(fā)生如下反應(yīng):

6NaOH+4CuSO4=3Na2SO4+Cu4(OH)6SO4↓,生成的堿式硫酸銅是不溶于水的藍(lán)白色固體,加熱不易發(fā)生分解.

【提出猜想】根據(jù)資料分析,同學(xué)們針對試管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想:

猜想Ⅰ:硫酸銅溶液呈酸性;猜想Ⅱ:生成的硫酸鈉使溶液呈酸性.

【實驗與結(jié)論】

實驗①:用pH試紙測定硫酸銅溶液的酸堿度,得出其pH_____7(填“>”、“<”或“﹦”),硫酸銅溶液呈酸性,猜想Ⅰ成立.

實驗②:向盛有硫酸鈉溶液的試管中逐滴加石蕊溶液,觀察到溶液顯紫色,硫酸鈉溶液呈_______(填“酸”、“中”或“堿”)性,猜想Ⅱ不成立.

【交流和反思】

(1)乙組同學(xué)認(rèn)真分析甲組實驗后,一致認(rèn)為不需要通過實驗就能判斷猜想Ⅱ不成立,理由是_______

(2)在化學(xué)反應(yīng)中,相同的反應(yīng)物因質(zhì)量比不同可能會導(dǎo)致生成物不同,請另舉一例:_______(寫出反應(yīng)物的化學(xué)式即可).

【拓展與延伸】

鹽溶液____________(填“一定”、“不一定”)呈中性,如碳酸鈉溶液呈_______性。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】NH4Cl和Na2SO4的溶解度表及溶解度曲線如圖.下列說法錯誤的是

A. 乙為NH4Cl B. t3應(yīng)介于40℃﹣50℃

C. 55℃時,分別將兩飽和溶液蒸發(fā)等質(zhì)量的水,得到固體質(zhì)量甲>乙 D. 等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液從t3降溫到t1,析出的晶體質(zhì)量相等

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)按酸、堿、單質(zhì)、氧化物順序排列的是

A. H2SO4、Na2O、C、CO B. Mg(OH)2、CuSO4、C、CO2

C. KOH、HNO3、O2、SO3 D. HCl、NaOH、O2、P2O5

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:①________,②________

(2)實驗室要制得干燥的O2,選擇的實驗制取裝置是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(3)實驗室制取CO2,的化學(xué)方程式為______,利用該裝置也可制備_______ 氣體。

(4)現(xiàn)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,若量取濃鹽酸時俯視讀數(shù),則所配制的稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_______(填“偏大”、“偏小”)。將準(zhǔn)確配制的上述稀鹽酸全部加入盛有20g的石灰石樣品的燒杯中,恰好能與石灰石樣品中的碳酸鈣完全反應(yīng)(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),

則該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計算過程)____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖,圖中“●、○”分別表示兩種不同元素的原子.能用該示意圖表示的反應(yīng)是(

A. 2H2+O22H2O B. CH4+2O22H2O+CO2

C. 2CO+O22CO2 D. H2+Cl22HCl

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,可用作磷肥的是( )

A. K2SO4 B. CO(NH2)2 C. KNO3 D. Ca(H2PO4)3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)計方案是實驗探究的保證,感悟方法是探究的根本目的。某合作學(xué)習(xí)小組開展了如下探究。

【實驗?zāi)康摹繖z驗氫氧化鈉溶液中是否含有氫氧化鈣。

【分析】從組成上看,氫氧化鈣和氫氧化鈉都屬于堿,它們在水溶液中都能解離出相同的 (填粒子符號),所以具有相似的化學(xué)性質(zhì)。如果在它們的水溶液中滴加酚酞溶液,都能看到的現(xiàn)象是 ;但由于解離出的Na+和Ca2+不同,所以性質(zhì)也有不同。設(shè)計實驗時可加入能解離出CO32-的試劑,利用CO32-與Ca2+結(jié)合產(chǎn)生白色沉淀這一特殊現(xiàn)象予以檢驗。

【設(shè)計方案并實驗】

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方案一

取少量待測溶液于試管中,通入CO2。

氫氧化鈉溶液中含有氫氧化鈣。

方案二

取少量待測溶液于試管中,滴加

溶液。

出現(xiàn)白色沉淀

寫出方案二中出現(xiàn)白色沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式

【方法感悟】在檢驗物質(zhì)時,要分析物質(zhì)的組成和 ,據(jù)此選擇加入恰當(dāng)?shù)脑噭,最后根?jù)不同現(xiàn)象得出結(jié)論。

【定量研究】某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉,為測定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取10 g樣品,加入54 g水完全溶解后,緩慢加入稀鹽酸,同時測定溶液的pH。當(dāng)pH=7時,剛好用去10%的稀鹽酸73 g。計算:

(1)將200 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%的濃鹽酸稀釋成10%的稀鹽酸,需要加水的質(zhì)量。

(2)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一種元素與另一種元素最根本的區(qū)別是

A. 質(zhì)子數(shù)不同 B.核外電子數(shù)不同

C. 中子數(shù)不同 D.相對原子質(zhì)量不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案