13．人類利用化學(xué)變化，合成各種新材料，如合成纖維、合成塑料、合成橡膠等，新材料的應(yīng)用，極大地促進(jìn)了人．類社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，請從化學(xué)視角回答下列問題：
（1）如圖是某品牌服裝標(biāo)簽的部分內(nèi)容．請根據(jù)標(biāo)簽提供的信息回答：在面料中，屬于天然纖維的是羊毛，屬于合成纖維的是滌綸．區(qū)分羊毛與滌綸的簡單實驗方法是灼燒聞氣味（選填“觀察光澤”或“灼燒聞氣味”）．
（2）請列舉合成橡膠在生產(chǎn)生活中的一種具體用途：汽車輪胎．
（3）塑料制品在大量使用后隨意丟棄會造成“白色污染”．為了保護(hù)環(huán)境，減少“白色污染”，請結(jié)合日常生活提出一條合理化建議：廢棄塑料回收利用．

分析 根據(jù)已有的材料的類別以及物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行分析解答，根據(jù)保護(hù)環(huán)境的措施解答即可．

解答 解：（1）通過圖示可以看出，在面料中，羊毛屬于天然纖維，滌綸屬于有機(jī)合成材料，羊毛的成分是蛋白質(zhì)，點燃有燒焦羽毛的氣味，而滌綸灼燒沒有燒焦羽毛的氣味；
（2）合成橡膠可以用于制成汽車的輪胎；
（3）廢棄塑料的回收利用能減少白色污染．
故答案為：（1）羊毛；滌綸；灼燒聞氣味；
（2）汽車輪胎；
（3）廢棄塑料回收利用．

點評 本題考查的是化學(xué)與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．蒸汽掛燙機(jī)由于使用方便而走入我們的生活．
請根據(jù)右圖所示回答相關(guān)問題：
（1）掛燙機(jī)的制作材料中屬于金屬材料的是①（或②），（填圖中某一種物質(zhì)序號，下同），屬于有機(jī)合成材料的③（或④）．
（2）鋁合金代替純鋁做支架的主要優(yōu)點是質(zhì)量輕、硬度大、耐腐蝕．
不銹鋼噴頭可以防止鐵生銹．鐵生銹與（填物質(zhì)化學(xué)式）H2O 和氧氣有關(guān)．
（3）在掛燙機(jī)內(nèi)部使用了全銅發(fā)熱器，比較鐵和銅的金屬活動性強弱可采用方法（用化學(xué)方程式表示）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．X、M、N、Y、Z、W 6種常見物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣5種元素中的1～3種組成．
（1）X俗稱燒堿，其化學(xué)式為NaOH．
（2）碳與水蒸氣在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)，生成兩種可燃性氣體M和N，其微觀示意圖如下，請在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示．

（3）M在高溫下與某紅色固體反應(yīng)，生成與其元素組成相同的氣體．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）在化學(xué)晚會上，小明同學(xué)選用X、Y、Z、W 4種物質(zhì)為同學(xué)們做了變色小魔術(shù)，其操作及現(xiàn)象如下圖所示（已知X、Z屬于同類物質(zhì)）．

①Y溶液為稀鹽酸．
②加入W溶液后溶液變渾濁的原因是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH（用化學(xué)方程式表示，寫出一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列除去雜質(zhì)的方法中，正確的是（　　）
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)方法
AH2SO4溶液CuSO4溶液加入足量鐵粉，過濾
BCaCO3Na2CO3加水溶解，過濾，蒸發(fā)
CCuCl2溶液稀鹽酸加入過量的Cu（OH）2溶液，過濾
DN2O2通過灼熱的炭層
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．學(xué)習(xí)完鹽的化學(xué)性質(zhì)以后，同學(xué)們做了一個趣味實驗．如圖所示，它們在傾倒過程中觀察到燒杯左側(cè)的無色溶液中產(chǎn)生了白色沉淀．傾倒并經(jīng)過沉降后，他們對最終燒杯內(nèi)上層清液中所含有的離子展開了探究．
【猜想與假設(shè)】甲：Na+、Ba2+、K+、OH-、Cl-
            乙：Na+、CO32-、K+、OH-、Cl-
            丙：Na+、CO32-、Ba2+、K+、OH-、Cl-
【表達(dá)與交流】通過討論大家一致認(rèn)為丙猜想不正確，理由是CO32-和Ba2+不能共存．
【實驗探究】為了驗證溶液中的離子成分，甲取樣與試管中，向其中加入一定量的Na2CO3溶液，無明顯現(xiàn)象，得出自己猜想錯誤，乙同學(xué)猜想正確的結(jié)論．請你完整的評價甲的實驗及結(jié)論甲的實驗只能說明溶液中不含Ba2+，不能說明溶液中含有CO32-，所以只能證明甲自己猜想錯誤，而不能證明乙同學(xué)的猜想正確；在甲實驗的基礎(chǔ)上，乙同學(xué)取樣向其中加入足量CaCl2溶液，過濾，向無色濾液中滴加酚酞溶液，上述實驗觀察到生成白色沉淀，溶液變成紅色現(xiàn)象，最終，乙同學(xué)得出自己的猜想是正確的．
【總結(jié)與交流】有的同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實驗有的步驟是多余的，你認(rèn)為多余的步驟是向無色濾液中滴加酚酞溶液，理由是原溶液中一定含有OH-，向無色濾液中滴加酚酞溶液，沒有必要．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．為測定某赤鐵礦石的成量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)用足量的一氧化碳與10g赤鐵礦石樣品充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），并將生成的氣體用100g氫氧化鈉溶液恰好完全吸收，該溶液總質(zhì)量與反應(yīng)時間的變化關(guān)系如圖．（二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O）
（1）所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%．
（2）計算該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出完整計算過程 ）．
（3）若上述反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為m克，寫出計算該赤鐵礦石中氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式：$\frac{10-m}{3}$×100%（用含m的代數(shù)式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．用化學(xué)用語回答下列問題：
（1）氧氣分子O2．
（2）氫氧根離子OH-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．請根據(jù)實驗室制取CO2的裝置回答相關(guān)問題．

（1）寫出下列儀器的名稱：a鐵架臺；b長頸漏斗；實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）A、B裝置中，能起到“隨開隨制，隨關(guān)隨�！毙Ч氖荁（填字母）；
（3）老師用C裝置制取、收集CO2，并將燃著的木條放在集氣瓶口處，同時利用數(shù)據(jù)采集器和傳感器測定和記錄木條變化時對應(yīng)的CO2體積分?jǐn)?shù)，數(shù)據(jù)見下表．
CO2的體積分?jǐn)?shù)/%34.436.339.243.144.348.851.5
木條的燃燒狀況不滅不滅火焰變小火焰變小熄滅熄滅熄滅
①常將燃著的木條放在集氣瓶口處檢驗CO2是否集滿，這是利用了CO2具有不燃燒、不支持燃燒的性質(zhì)；
②當(dāng)瓶內(nèi)O2的體積分?jǐn)?shù)為12%時，放在瓶口的木條不滅（填“不滅”、“火焰變小”或“熄滅”）．（不考慮空氣中原有CO2以及實驗產(chǎn)生的水蒸氣對計算結(jié)果的影響．）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．以下是生活中常見的物質(zhì)：①酒精、②Cu2（OH）2CO3、③蛋白質(zhì)、④碳酸氫銨．
選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按要求進(jìn)行填寫．
（1）屬于有機(jī)高分子化合物的是③（填序號）．
（2）實驗室中常用的燃料是①（填序號）．
（3）可用作化肥的是④（填化學(xué)式）．
（4）銅綠的主要成分是②（填序號）．

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同步練習(xí)冊答案