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【題目】分類、類比是學習化學常用的方法。

（1）化學實驗可按其主要目的分為:探究物質的性質、混合物的分離提純、探究物質的含量等據(jù)此應將下列實驗中的B與 (填“A”或“C”或“D”）歸為一類,依據(jù)是 。

（2）在反應C + CO2 高溫 2CO中，具有氧化性的反應物是 。請寫出一個兩種化合物發(fā)生反應的化學方程式(其中一種化合物體現(xiàn)氧化性,另一種化合物體 現(xiàn)還原性）

【答案】（1）C 都是混合物的分離提純 （2）CO2 CO+ CuO加熱Cu + CO2

【解析】

試題分析：（1）實驗A是探究空氣中氧氣的含量，實驗D是探究氧氣的化學性質，實驗B和C都是混合物的分離提純

（2）氧化性：在反應中提供氧，在反應C + CO2 高溫 2CO中CO2在反應中提供氧，具有氧化性；兩種化合物發(fā)生反應的化學方程式(其中一種化合物體現(xiàn)氧化性,另一種化合物體 現(xiàn)還原性）：一氧化碳還原金屬于氧化物：CO+ CuO加熱Cu + CO2

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小新用20g含碳酸鈉53%的天然堿制取氫氧化鈉用于制作“葉脈書簽”(雜質不參加反應)。操作過程如下，試計算：

(1)20g樣品中碳酸鈉的質量為多少g；

(2)反應后所得濾液中氫氧化鈉的質量分數(shù)；(寫出計算過程)

(3)將200g濾液濃縮制成“葉脈書簽”所需質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，需蒸發(fā)水多少g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是

A．水通電生成氧氣和氫氣，是因為水分子變成氧分子和氫分子的緣故

B．氧氣加壓后變成液氧體積變小，是因為氧分子變小了

C．不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質不同

D．非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文（原文作者：淵琳、孫小凡等，原文有刪改）。

方便面是很受歡迎的速食品，關于它的傳聞有很多。

傳聞1：方便面含鹽超標

某方便面的營養(yǎng)成分

項目 每100g

能量 2013kJ[

蛋白質 9.9g

脂肪 24.4g

碳水化合物 55.4g

鈉 2054mg

我們知道，常人每天攝入食鹽量不宜超過6g，長期過多攝入可能引發(fā)高血壓、胃潰瘍等疾病。經檢測，每包方便面評價含食鹽約3g。

傳聞2：方便面的面餅五分之一以上都是油

專家建議常人每天攝入油量不宜超過25g，長期高油脂攝入會導致高脂血癥等疾病。研究人員將90g油炸型方便面面餅研碎，在加熱條件下，用乙醚（C2H5OC2H5）作溶劑浸泡、提取、分離，得到的油約20g。

傳聞3：吃方便面胃里面會形成一層蠟模

有傳聞稱碗裝方便面的面碗內有一層蠟，會隨食物進入人體產生危害。事實上，面碗內的耐熱防水材料是聚苯乙烯，不是蠟。泡面時，聚苯乙烯的釋放量遠低于每天每千克體重0.04mg的安全攝入量。

傳聞4：吃一包方便面要解毒32天

人們擔心面餅中食品添加劑BHT（油脂抗氧化劑）危害健康。BHT每天的最大可攝入量為每千克體重0.3mg。我國相關標準規(guī)定，食品中每千克油脂中BHT的添加量不超過0.2g。因此，就算每天吃5包方便面，攝入的BHT也不會超標。

傳聞5：面餅不會變質

事實上，面餅中的油會發(fā)生酸敗而變質，產生“哈喇味”。過氧化物是酸敗過程的一種中間產物，會加速面餅的變質。下圖是不同條件下，某品牌方便面中過氧化值（與過氧化物含量成正比）的測定結果。

用不同品牌的方便面進行測定，變化規(guī)律類似。

看完上面關于傳聞的解讀，相信你對如何健康食用方便面已有心得。

依據(jù)文章內容回答下列問題。

（1）常人每天攝入食鹽量不宜超過 g。

（2）測定面餅中油含量的操作包括 （填序號，下同）。

A．將面餅研碎 B．用乙醚浸泡 C．加熱

（3）判斷傳聞3的真假并說明理由： 。

（4）方便面不開袋時，影響其過氧化值的因素有 。

（5）下列關于方便面的說法正確的是 。

A．不能添加食品添加劑

B．食用時，調料包應酌量添加

C．包裝袋破損會縮短保質期

D．食用時，盡量搭配蔬菜

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】炒菜時加一點酒和醋能使菜味香可口，原因是有酯類物質生成。下列 有關乙酸乙酯的敘述正確的是（ ）

A．乙酸乙酯是由碳、氫、氧元素組成的有機物

B．乙酸乙酯由碳、氫、氧原子構成

C．乙酸乙酯中碳、氧元素的質量比為2:1

D．乙酸乙酯中氧元素的質量分數(shù)最大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D四種物質。A是無色無氣味的氣體。B在A中燃燒很旺盛，生成無色有刺激性氣味的氣體C，D是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。C能造成大氣污染。A、 B、C、D各是什么物質?從①～⑨中選擇答案，將序號填入空格中。

①空氣 ②氮氣 ③硫磺 ④木炭 ⑤氧氣 ⑥二氧化碳 ⑦紅磷⑧鐵絲⑨二氧化硫．

A是 B是 C是 D是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】周末同學們決定去郊游，小明提議“綠色”出行，如圖是郊游用的交通工具，請回答下列問題．

（1）圖中所標示的各部件中，屬于合成材料的是________（填序號）．

（2）自行車的閘線為鋼絲，說明金屬具有________性．

（3）小明帶了一些新鮮水果，主要是為了補充________．（填營養(yǎng)素名稱）．

（4）旅游途中，貝貝發(fā)現(xiàn)路邊農田里的作物出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，大家建議應施________肥．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合水和溶液的相關知識，回答下列問題：

（1）對于沉淀、過濾、吸附、蒸餾等凈化水的操作，相對凈化程度較高的是__________；

（2）水是化學實驗中常用的試劑，下列各組物質能用水鑒別的是__________（填字母）

A．氫氧化鈉和硝酸銨 B．食鹽和蔗糖 C．高錳酸鉀和碘

（3）欲配制100g溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，完成此實驗的正確操作順序是__________

①溶解 ②把配好的溶液裝入細口瓶 ③稱量 ④計算 ⑤量取

（4）如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線，回答下列問題：

①P點的含義是__________．

②在t2℃時，向30克a物質中加入50克水，充分溶解后所得溶液的質量是__________克．

③將t1℃時a、b、c三種物質的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液中溶質質量分數(shù)大小關系是__________

④a物質中國含有少量c物質，可用__________方法提純a物質（填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱是：① ②

（2）實驗室可加熱KMnO4固體制取O2，請寫出該反應的化學方程式 ，用選用的氣體發(fā)生裝置是 （填字母），氣體收集裝置是 （填字母，寫出一種即可）

（3）實驗室可用Zn與稀硫酸反應制取H2，若選用C裝置，其優(yōu)點是便于控制反應的發(fā)生和停止，此時Zn時用放置于 ．

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