Question

【題目】某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究，請你參與。

（設計實驗）第一小組同學共同設計了如圖的A、B兩套裝置。

（1）你認為合理的是（填編號）_____。

（2）發(fā)生反應式子為_____；

（改進實驗）第二小組同學設計了C實驗，優(yōu)點是：_____。

（1）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于l/5，這可能是由哪幾種原因引起的？_____。

（2）從實驗現(xiàn)象分析可知：氧氣約占空氣總體積的1/5，氮氣約為4/5．能夠得到該結論主要是運用了氮氣的有關性質是：_____。

Answer 1

【答案】A P+O2P2O5 環(huán)保 紅磷的量不足；或者裝置氣密性不夠好；沒有等到冷卻到室溫就打開止水夾等 不溶于水、不與水反應、不燃燒、不支持燃燒

【解析】

[設計實驗]（1）實驗A和B的區(qū)別在于紅磷的位置，而這一點與氧氣的密度有關，由于氧氣的密度大于空氣，所以紅磷在稍微低的位置更利于反應的進行，也更利于氧氣的消耗，所以實驗設計A更合理；

（2）該實驗中反應的過程是紅磷的燃燒，該反應的產(chǎn)物是五氧化二磷；該反應的式子是：P+O2P2O5；

[改進實驗]（1）至于其他的實驗現(xiàn)象及誤差分析，要考慮全面就可以；首先注意誤差是小于五分之一，這樣就與藥品不能將氧氣完全消耗有關，也可能與裝置漏氣、反應完成后沒有等到裝置冷卻就打開止水夾等有關；

（2）對于氮氣的性質，在回答時要和氧氣對比回答，氧氣反應掉了，而氮氣剩余了，說明氮氣是不燃燒也不支持燃燒的，在有水環(huán)境中氮氣能夠安然無恙，說明氮氣不溶于水和也不和水發(fā)生反應。