在用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí),未加二氧化錳會(huì)造成( 。
A、放出氧氣總量減少
B、無(wú)氧氣放出
C、放出氧氣速率慢
D、放出氧氣的速度慢且量少
考點(diǎn):催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專(zhuān)題:空氣與水
分析:從催化劑在反應(yīng)中的作用去分析.
解答:解:催化劑是在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率(既能提高也能降低),而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生改變的物質(zhì).
A、二氧化錳只能改變過(guò)氧化氫溶液反應(yīng)速率,不能改變氧氣和產(chǎn)量;故錯(cuò)誤;
B、不加催化劑也會(huì)有氧氣生成,只是速率慢;故錯(cuò)誤;
C、不加催化劑也會(huì)有氧氣生成,只是速率慢;故正確;
D、不加二氧化錳,放出氧氣的速度慢但產(chǎn)量不變;故錯(cuò)誤;
故答案為:C.
點(diǎn)評(píng):催化劑的定義可這樣記憶:“一變二不變”指:一變指:改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率;二不變指:催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要區(qū)分下列各組物質(zhì)(橫線前面的)所選擇的方法(或試劑)不正確的是( 。
A、O2 和N2---能否使帶火星的木條復(fù)燃
B、MgO和P2O5----觀察顏色
C、硬水和軟水----肥皂水
D、O2 和CO2----澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列原子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示稀有氣體元素原子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組中的物質(zhì),其有關(guān)性質(zhì)比較結(jié)果有錯(cuò)誤的是( 。
A、標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度:CO2>O2>空氣
B、通常狀況下在水中的溶解度:CO2>O2>H2
C、常壓(即1.01×105Pa)下的沸點(diǎn):N2>O2>H2
D、常溫下在水中的溶解度:MgSO4>CaSO4>CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列試劑中,能把KOH溶液、H2SO4溶液、CaCl2溶液一次鑒別出來(lái)的是( 。
①無(wú)色酚酞試液     ②K2CO3溶液      ③稀鹽酸        ④石蕊試液.
A、①②B、①④C、②③D、②④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng).已知A是人體胃液中含有的酸,G是最輕的氣體,B、C、D、E、F都是氧化物.則下列推斷不正確的是(  )
A、B的用途之一是滅火
B、B和C物質(zhì)中所含元素相同
C、E與F發(fā)生的是化合反應(yīng)
D、C、D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式只能是CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中的下列現(xiàn)象,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、
水分蒸發(fā)
B、
菜刀生銹
C、
冰雪融化
D、
輪胎爆炸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

草木灰是一種鉀肥,向草木灰中滴加鹽酸,生成的氣體可使澄清石灰水變渾濁,由此可推斷草木灰的主要成分可能是( 。
A、硫酸鉀B、碳酸鉀
C、氯化鉀D、碳酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一些常見(jiàn)食品的近似PH如下:
序號(hào)
食品蘋(píng)果柑桔牛奶玉米粥肥皂
食品PH2.9~3.33.0~4.06.3~6.67.1~7.36.8~8.08.5~8.9
胃酸過(guò)多的病人在空腹時(shí)最好食用( 。
A、①②③B、②③④
C、③④⑤D、④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案