【題目】下列說法中不正確的是（ ）
A.明礬可以凈水
B.雙氧水制氧氣加入二氧化錳后反應(yīng)速率加快，是由于二氧化錳有催化作用
C.沾滿油污的餐具用洗滌劑清洗，是利用洗滌劑的乳化功能
D.飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大

【答案】D
【解析】A、明礬可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)，所以可用于凈水，正確；B、二氧化錳能加快雙氧水制氧氣 的速率，但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，所以二氧化錳起催化作用，正確；C、洗滌劑具有乳化作用， 所以沾滿油污的餐具可用洗滌劑清洗，正確；D、由于沒有指明溫度，也未指明是否為同一溶質(zhì)的溶液， 故無法比較溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小，D錯誤。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．
（1）指出標(biāo)號為①的儀器名稱： ．
（2）寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式；收集氧氣可以選用裝置（填寫裝置的編號）．
（3）實驗室常用裝置來作為制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】本次化學(xué)期末考試用的紙張，下列性質(zhì)屬于其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A.白色
B.不溶于水
C.可燃
D.易撕碎

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．
（1）指出標(biāo)號為①的儀器名稱： ．
（2）寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式；收集氧氣可以選用裝置（填寫裝置的編號）．
（3）實驗室常用裝置來作為制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是同學(xué)們在“科學(xué)實踐“活動中完成的實驗．
（1）實驗1中，燃著的蠟燭會熄滅的是（填燒杯序號），結(jié)合滅火原理分析蠟燭熄滅的原因： ．
（2）實驗2中，將適量干冰放入一個玻璃碗內(nèi)，并用蘸有洗滌靈溶液的布條擦過碗口，形成一層薄膜，過一會看到 ， 產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】最早通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成這一結(jié)論的科學(xué)家是（ ）
A.拉瓦錫
B.道爾頓
C.門捷列夫
D.阿伏加德羅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是實驗室制取氣體的裝置圖，請按要求回答下列問題：
（1）寫出儀器的名稱，a： ， b：；
（2）若用裝置A制取O2 ， 則試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為（寫一種即可），試管口棉花團的作用是；
（3）從安全節(jié)能的角度考慮，實驗室制取O2最好選用的發(fā)生裝置是（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（4）為了得到較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的最佳收集裝置是（填序號）
（5）若用G裝置收集O2 ， 則O2應(yīng)從端通入（填“a”或“b”）；
（6）常溫下，硫化氫（H2S）是一種由臭雞蛋氣味的氣體，易溶于水，水溶液則叫氫硫酸，密度比空氣大，實驗室常用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，若制取該氣體，則選用的發(fā)生裝置是 ， 收集裝置是（填序號）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用分子或原子的相關(guān)知識解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象．
（1）水燒開后易把壺蓋頂開．
（2）體溫計測量體溫時汞柱上升的原因．
（3）酒香不怕巷子深．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】固體M（由幾種初中化學(xué)常見物質(zhì)組成）加足量水溶解得到有色溶液甲．進行圖中實驗．（X、乙、丙均為無色溶液且X溶液中只含有一種溶質(zhì)，能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的均恰好完全反應(yīng)）試推斷：

（1）沉淀C的化學(xué)式為 ．
（2）X溶液中的溶質(zhì)是（填化學(xué)式）．
（3）甲溶液中一定存在的陰離子是（填離子符號）．
（4）固體M最多由種物質(zhì)組成．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案