18．寫出文字表達(dá)式．
（1）木炭燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
（2）銅在空氣中加熱銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅
（3）鎂條在氧氣中燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．

解答 解：（1）碳與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，故填：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳；
（2）在加熱的條件下，銅與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅，故填：銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅；
（3）在點(diǎn)燃的條件下，鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，故填：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

16．現(xiàn)有氧化鎂、氫氧化鎂和硫酸鎂的混合物10克，加入100克9.8%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后蒸發(fā)，所得硫酸鎂的質(zhì)量可能是（　�。�
A．16克B．16.5克C．17.5克D．18克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列變化過程中，僅發(fā)生物理變化的是（　　）
A．粉塵爆炸B．食物腐敗C．干冰升華D．鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．化學(xué)支撐科技，化學(xué)改變生活，請你結(jié)合所學(xué)知識回答：
（1）“材料創(chuàng)新”標(biāo)志著人類文明的進(jìn)步，“神州十號”飛船的發(fā)射讓航天員再次訪問“天宮一號”、“天宮一號”資源艙段使用了鋁鋰合金材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料，鋁鋰合金屬于金屬材料（填“金屬材料”或“合成材料”）．
（2）”科學(xué)膳食”是人類健康的保障，小紅的食譜中缺少富含維生素的食物，你建議他增加蘋果（填一種）；當(dāng)他劇烈運(yùn)動大量出汗后，你建議他飲用含無機(jī)鹽的運(yùn)動材料（填六大營養(yǎng)素之一）．
（3）“安全意識“在我們心中共鳴，在使用氫氧化鈉等堿性溶液時必須小心，如果不慎沾到皮膚上，要先用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液．
（4）“節(jié)能、環(huán)�！笔钱�(dāng)今社會的主題．2014年年初，我國多地爆發(fā)霧霾天氣，化石燃料燃燒（如機(jī)動車尾氣、煤燃燒等）產(chǎn)生的可吸入顆粒物是形成霧霾天氣的元兇之一．
①為了改善空氣質(zhì)量，將部分公交車的燃料改為壓縮天然氣．天然氣的主要成分為甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
②為減少可吸入顆粒物對環(huán)境的危害，請你再提出一條合理化建議：開發(fā)利用新能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)燃燒與滅火的說法正確的是（　�。�
A．為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶，其目的是隔絕可燃物
B．油鍋著火用鍋蓋蓋滅是因為降低了可燃物的溫度
C．汽油放置在空氣中沒有燃燒是因為汽油不是可燃物
D．房屋失火，消防隊員用水撲滅是因為降低了可燃物的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．請用化學(xué)符號填寫下列空格．
（1）兩個亞鐵離子2Fe2+；    
（2）兩個氨分子2NH3；
（3）硫酸銅中的陰離子SO42-；  
（4）五氧化二磷中磷元素的化合價$\stackrel{+5}{P}$2O5；
（5）固體俗稱“干冰”的是CO2． 
（6）地殼中含量最多的金屬元素的氧化物是Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．有下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，試回答下列問題：

（1）結(jié)構(gòu)圖有明顯錯誤的是H；
（2）屬于稀有氣體元素的是A；
（3）屬于同種元素的是CE；
（4）C的化學(xué)符號是Mg2+；
（5）化學(xué)性質(zhì)相似的是DE；
（6）F的原子在化學(xué)反應(yīng)中能得到電子（填“得到”或“失去”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．寫出下列粒子符號：
（1）5個銅原子5Cu  
（2）氫氧根離子OH-
（3）硅元素Si    
（3）2個水分子2H2O
（5）氧化鎂MgO    
（6）+2價鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$．
（7）硫酸銅CuSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．為了制取CO2并驗證它的性質(zhì)，張林同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了下圖所示的實驗，請根據(jù)要求回答有關(guān)問題．

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗．
（2）B中玻璃管內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，酒精燈加上網(wǎng)罩的作用是提高火焰的溫度．
（3）尾氣的處理方法可以是用氣球收集或用酒精燈點(diǎn)燃．
（4）已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小，不易溶于水．實驗室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止，你選擇的發(fā)生裝置是③，收集裝置是⑥．

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同步練習(xí)冊答案