如圖所示的是電解水實驗裝置.通電一段時間后,在A、B兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b.請回答:
(1)電解水實驗:負極產(chǎn)生的是
 
,正負兩極產(chǎn)生的氣體的體積比為
 
,而實際產(chǎn)生的氣體體積比和理論值不同的原因:
 

(2)事先向水中加入少量稀硫酸的目的是:
 
;
(3)電解水的實驗說明水是由
 
組成.
考點:電解水實驗
專題:空氣與水
分析:(1)熟記電解水實驗的現(xiàn)象和產(chǎn)物驗證方法,就能輕松解決此題.
(2)向水中加入少量稀硫酸的目的是增強水的導電性;
(3)電解水的實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的;
解答:解:(1)電解水實驗的現(xiàn)象是“正氧負氫,氫二氧一”故負極產(chǎn)生的是氫氣,正負兩極產(chǎn)生的氣體的體積比為1:2;實際觀察到的現(xiàn)象是正負兩極氣體的體積比小于1:2的原因有:氧氣比氫氣更易溶于水.
(2)向水中加入少量稀硫酸的目的是增強水的導電性;
(3)電解水的實驗結(jié)論是說明水是由氫元素和氧元素組成,
故答案為:(1)氧氣; 1:2; 氧氣比氫氣易溶于水;
 (2)增強水的導電性;
(3)氫、氧兩種元素組成;
點評:要熟記:直流電一通,正氧負氫氫二氧一,驗證氧氣用帶火星的木條,驗證氫氣用燃著的木條.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

氫氧化鈉暴露在空氣中易發(fā)生變質(zhì).實驗室有一瓶長時間放置的氫氧化鈉溶液,試劑瓶口處有白色粉末狀固體,小明同學感到很好奇,對白色粉末可能的成分進行了猜想:①可能含有氫氧化鈉;②可能含有碳酸鈉;③可能含有
 

查閱資料:碳酸鈉溶液顯堿性
(1)小明同學得出猜想②的理由是:
 
.(用化學方程式表示)
(2)小明同學取白色粉末少許,加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,證明白色粉末中一定含有
 
.該反應的化學方程式:
 

(3)小明同學想證明白色粉末中還含有氫氧化鈉,于是取少量白色粉末溶于水,滴入酚酞溶液,酚酞變紅,因此小明同學認為一定含有氫氧化鈉,你認為對嗎?
 
,(填“對”或“不對”)你的理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

13g鋅和87.4g一定濃度的稀硫酸恰好完全反應.求:
(1)生成氫氣的質(zhì)量;
(2)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定了其用途:
(1)燈泡里的燈絲用金屬鎢,是利用了其
 
的性質(zhì);鐵在日常生活中可以制作炊具主要利用了鐵的
 

(2)各種各樣的金屬大多數(shù)是通過冶煉該金屬的礦物得到的.現(xiàn)有磁鐵礦(主要成分是Fe3O4)、黃鐵礦(主要成分是FeS2)、赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)三種礦石,不適宜用來煉鐵的礦石是
 
,其原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖A、B、C為三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是
 

(2)將t2℃時的等質(zhì)量三種物質(zhì)的飽和溶液分別降到0℃時,析出溶質(zhì)最多的是
 
,無溶質(zhì)析出是
 
;
(3)在
 
℃時,A和C的溶解度相等;
(4)若將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別降到t1℃時,則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)我們把植物油投入水中,震蕩后得到的是
 

A、溶液    B、乳濁液    C、懸濁液
(2)在我們吃飯后洗碗時為了把油漬清洗干凈,往往會用洗潔精,這是因為洗潔精具有
 
功能.

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科目:初中化學 來源: 題型:

分別選用一種試劑除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)).
(1)Cu(Fe)
 

(2)FeSO4(CuSO4
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將鐵片分別放入下列溶液中充分反應,反應后能使鐵片質(zhì)量增重的物質(zhì)是:
 

A.CuSO4            B.FeSO4              C.HCl                D.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

正確的化學方程式能提供的信息有
 
、
 
 
(至少寫出3個).

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