【題目】中國詩詞大會的熱播，讓人們分享詩詞之美，感受詩詞之趣。從化學(xué)角度對古詩人于謙的《石灰吟》分析，其中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是

A. 千錘萬鑿出深山 B. 烈火焚燒若等閑

C. 粉身碎骨渾不怕 D. 要留清白在人間

【答案】A

【解析】A、千錘萬鑿出深山的過程中沒有新物質(zhì)的生成，是物理變化，正確；

B、烈火焚燒若等閑這句詩詞中涉及了燃燒，發(fā)生了化學(xué)變化，錯誤；

C、粉身碎骨渾不怕這句詩詞指的是氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故是化學(xué)變化，錯誤；

D、要留清白在人間詩句中的含義是氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，故是化學(xué)變化，錯誤。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式中，書寫不正確的是

A. 碳酸鈉 NaCO3 B. 氯化鐵 FeCl3

C. 氧化鎂 MgO D. 氫氧化鈣 Ca(OH)2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中，觀察到以下主要現(xiàn)象：①鐵銹逐漸消失，溶液變?yōu)辄S色；②有無色氣泡產(chǎn)生。

（1）寫出產(chǎn)生第一種現(xiàn)象的化學(xué)方程式________________________；

（2）簡述產(chǎn)生第二種現(xiàn)象的原因:____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法。下列物質(zhì)分類錯誤的是

A. 單質(zhì)：水銀、鉑金 B. 鹽類：氯化鈉、硝酸鉀

C. 堿：燒堿、純堿 D. 有機物：甲烷、尿素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”．市場上銷售的“加碘食鹽”，是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀（KIO3），
（1）“加碘食鹽”為人體補充的是（填“碘元素”或“碘單質(zhì)”）
（2）計算碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為
（3）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是（計算結(jié)果保留到0.1%）
（4）若一個人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀的質(zhì)量為21.4mg，則進入人體的是碘元素是多少毫克？（寫出計算的過程，計算結(jié)果保留到0.1mg）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列措施能治理相關(guān)污染的是（ ）

A

B

C

D

污 染

溫室效應(yīng)

赤 潮

酸 雨

沙塵暴

防治措施

使用無鉛汽油

使用含磷洗衣粉

工業(yè)廢氣直接排放

植樹造林

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A. 地殼中含量最多的金屬元素是鐵

B. 侯德榜先生用食鹽為原料制得燒堿，稱為侯氏制堿法

C. 纖維素屬于糖類

D. 高爐煉鐵制得的產(chǎn)品是純鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“珍惜資源，保護環(huán)境”是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)，下列相關(guān)做法錯誤的是

A. 利用二氧化碳捕捉技術(shù)，減少我國二氧化碳引起的“溫室效應(yīng)”

B. 研發(fā)秸稈綜合利用技術(shù)，避免因直接焚燒造成大氣污染

C. 我國稀土儲量世界第一，可以任意開發(fā)利用

D. 改造城市排水管網(wǎng)，實現(xiàn)雨水和生活用水的分流與處理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向某無色溶液中加入氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，加入稀硝酸后白色沉淀不溶解，原溶液中

A. 一定含有SO42-

B. 一定含有Ag+

C. 含有SO42-和Ag+

D. 可能有SO42-或Ag+

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同步練習(xí)冊答案