對氧氣的化學(xué)性質(zhì)敘述正確的是（　�。�
A、化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
B、物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時一定發(fā)光、發(fā)熱、產(chǎn)生火焰
C、氧氣有可燃性，是一種常用的燃料
D、氧氣能支持燃燒，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
考點：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：本題考査氧氣的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，許多物質(zhì)能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，氧氣具有氧化性和助燃性，要注意氧氣本身不能燃燒，不具有可燃性．
解答：解：
A、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，并不能與所有的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，故說法錯誤；
B、與氧氣發(fā)生緩慢氧化時，不發(fā)光，不產(chǎn)生火焰，故說法錯誤；
C、氧氣不能燃燒，沒有可燃性，不能作燃料，故說法錯誤；
D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒，在一定條件下，能與許多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．故說法正確．
故選：D．
點評：本考點考查了氧氣的化學(xué)性質(zhì)的有關(guān)知識，基礎(chǔ)性比較強，同學(xué)們應(yīng)該加強記憶，難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列用品（或其有效成分）的用途錯誤的是（　�。�
選項ABCD
用品
用途NaCl做調(diào)味品CaCO3作補鈣劑NaHCO3焙制糕點NaOH治療胃酸過多
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能源與生活息息相關(guān)．下列能源的利用與化學(xué)反應(yīng)無關(guān)的是（　�。�
A、使用液化石油氣烹煮食物
B、我國古代使用木材燒制陶瓷
C、利用炸藥爆破拆除危樓
D、利用風力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)的反應(yīng)需要加入酸堿指示劑才能判斷反應(yīng)是否發(fā)生的是（　　）
A、氫氧化鈣和硫酸銅溶液
B、鐵和稀鹽酸
C、鋁與硝酸銀溶液
D、氫氧化鈉溶液和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組中的物質(zhì)完全反應(yīng)后形成溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量大的是（　�。�
A、碳酸鈉溶液和稀鹽酸
B、銅和硝酸銀溶液
C、二氧化碳和氫氧化鈉溶液
D、氫氧化鋇溶液和氣化鎂溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

善于歸納和總結(jié)是科學(xué)的學(xué)習方法，下列歸納正確的是（　�。�
A、O2、CO2、NaCl都是由分子直接構(gòu)成的物質(zhì)
B、合金、合成纖維、合成橡膠都屬于合成材料
C、碳酸氫銨、硫酸銨、尿素都是常用氮肥
D、葡萄糖、乙醇、碳酸鉀都屬于有機化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列儀器中，可用于取用少量液體的是（　�。�
A、試管B、量筒
C、膠頭滴管D、藥匙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化是（　　）
A、剪紙“福娃”B、糧食釀酒
C、濕衣服晾干D、冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除和溶液的配制實驗圖示回答相關(guān)問題：

（1）操作④中玻璃棒的作用是
 
；
（2）若按照②③①步驟配制50g 16%的NaCl溶液，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）；
（3）操作⑤中停止加熱是時間是
 
（填序號）；
A．蒸發(fā)皿中液體完全蒸干時 
B．蒸發(fā)皿內(nèi)有大量晶體析出時
（4）除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)并計算精鹽的產(chǎn)率，其正確操作步驟為②③①④⑤②．以下操作中可能會導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率（產(chǎn)率=
精鹽質(zhì)量
粗鹽樣品質(zhì)量
×100%）偏小的有
 
（填序號）．
A．操作①中有少量溶液濺出燒杯   B．操作③中仰視讀數(shù)  
C．操作④中液面高于濾紙邊緣     D．操作⑤中沒有使用玻璃棒攪拌．

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同步練習冊答案