14．同學(xué)們應(yīng)該及時總結(jié)歸納學(xué)過的知識，某同學(xué)總結(jié)了以下知識：①利用金屬的化學(xué)性質(zhì)可以區(qū)別不同金屬的活動性強弱；②酸、堿中一定含有氧元素；③能使酸堿指示劑變色的溶液一定是酸溶液或堿溶液；④糖類、蛋白質(zhì)都是人體必需的營養(yǎng)素，都屬于有機物；⑤燃燒和緩慢氧化都會放出熱量；⑥用水滅火是因為可降低可燃物的著火點．其中合理的是（　�。�
A．①④⑤B．①③④C．②⑤⑥D．②④⑤

分析 ①排在金屬活動性順序前面的金屬，能夠把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來；
②根據(jù)有的酸中不一定含有氧元素；
③有些鹽溶液也能夠使酸堿指示劑變色；
④根據(jù)糖類、蛋白質(zhì)都是人體必需的營養(yǎng)素，都屬于有機物解答；
⑤根據(jù)燃燒和緩慢氧化的原理解答；
⑥根據(jù)可燃物的著火點一般情況下不能改變解答．

解答 解：①利用金屬的化學(xué)性質(zhì)可以區(qū)別不同金屬的活動性強弱；合理．
②酸、堿中一定含有氫元素，不一定含有氧元素，例如HCl中不含有氧元素；不合理．
③能使酸堿指示劑變色的溶液不一定是酸溶液或堿溶液，例如碳酸鈉屬于鹽，它的溶液能使酸堿指示劑變色；不合理．
④糖類、蛋白質(zhì)都是人體必需的營養(yǎng)素，都屬于有機物；合理．
⑤燃燒和緩慢氧化都會放出熱量，合理；
⑥二用水滅火是因為降低溫度到可燃物的著火點以下，不能降低可燃物的著火點，不合理．
故選：A．

點評 本題考查的知識綜合性很強，只有充分理解教材內(nèi)容才能做出正確的解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖是某實驗小組的同學(xué)繪制的兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖．請你根據(jù)圖示回答問題：
（1）t1℃時，a物質(zhì)的溶解度＜b 物質(zhì)的溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）將t2℃時a、b兩種物質(zhì)相同質(zhì)量的飽和溶液，分別冷卻到t1℃，析出晶體最多的是a物質(zhì)．
（3）溶解度曲線圖中的任何一點都表示溶液的一種特定狀  態(tài)．圖中A、B兩個狀態(tài)中，溶液屬于不飽和狀態(tài)的是B，飽和狀態(tài)的是A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．江淮電動汽車所用的鋰電池是磷酸亞鐵鋰（LiFePO4）．下列有關(guān)磷酸亞鐵鋰的說法正確的是（　　）
A．屬于氧化物
B．鋰、鐵、磷、氧四種元素的質(zhì)量比是1：1：1：4
C．由兩種金屬和兩種非金屬組成
D．鐵元素化合價為+2價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合圖示回答問題：

（1）儀器a中導(dǎo)管伸入底部的好處是便于排凈瓶內(nèi)的空氣．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）小彭同學(xué)設(shè)計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì)，當通入二氧化碳一段時間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色；G中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒．

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9．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動．
以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．
Ⅰ．定性探究
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】針對疑問大家紛紛提出猜想．
甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4　　　　　　　　　　　　　　
猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH．
猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH　　　　　　　　　
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．你認為不合理的猜想是哪一種并說明理由猜想四；H2SO4和NaOH在溶液中不能共存．
【繼續(xù)實驗】
（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有NaOH．
（2）為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，分別進行如下三組探究實驗．
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，比照比色卡，pH＜7產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出上述三個實驗探究中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
（1）實驗操作中明顯的一處錯誤是pH試紙浸入溶液中．
（2）實驗方案探究中也有一個是不合理的，不合理的原因是Na2SO4與BaCl2反應(yīng)也會生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．

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19．同學(xué)為了測定實驗室一瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，他們沒有找到純金屬，只好用銅鋅合金和此鹽酸完成了如圖所示的實驗．
（1）恰好完全反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量是0.2g．
（2）該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖是氫氣在氧氣中燃燒的微觀示意圖，下列觀點不符合事實的是（　�。�
A．氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的氫分子氧分子水分子．
B．氫氣在氧氣中燃燒生成水的過程中，分子種類發(fā)生了改變
C．氫氣在氧氣中燃燒生成水的過程中，原子種類沒有發(fā)生改變
D．氫原子和氧原子保持水的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．陽光強烈的時候，用放大鏡在太陽底下對著紙張聚光，可以使紙張燃燒起來．請用燃燒的條件加以解釋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．實驗室配制50g濃度為6%的氯化鈉溶液．該實驗過程中不需要用到的儀器是（　�。�
A．漏斗B．量筒C．燒杯D．玻璃棒

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同步練習(xí)冊答案