以下是一些實驗裝置，請結(jié)合下圖回答問題：
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（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，二氧化錳在該反應(yīng)中起
 
作用，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號），選擇該裝置的原因
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件可以選擇發(fā)生裝置．
解答：解：（1）a是試管，常用作反應(yīng)容器；b是集氣瓶，常用來收集氣體．
故填：試管；集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，二氧化錳在該反應(yīng)中起催化作用，能夠加快過氧化氫的分解速率；
實驗室用過氧化氫制取氧氣不需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置；
過氧化氫溶液是液體，二氧化錳是固體，反應(yīng)不需要加熱，這是選擇B裝置作為發(fā)生裝置的依據(jù)；
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
故填：催化；B；固體和液體混合，不需要加熱；2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
點評：本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫，實驗裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

18、某實驗探究小組的同學(xué)為了探究二氧化碳的性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO2氣體．以下是老師提供的一些實驗裝置．

（1）制取并收集干燥的CO2氣體，可采用的裝置組合是
ADB
（填字母）．
（2）實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）實驗室制取CO2，
不能
（填“能”或“不能”）將稀鹽酸換成濃鹽酸，理由是：
因為濃鹽酸具有很強(qiáng)的揮發(fā)性，使產(chǎn)生的二氧化碳中混有氯化氫氣體
．
（4）該小組探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)時，發(fā)現(xiàn)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)無明顯的現(xiàn)象，為探究二氧化碳和氫氧化鈉確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，四位同學(xué)分別設(shè)計出了下列4種實驗裝置，請你和他們一起完成相關(guān)的探究報告：
①如你選擇裝置（1）來完成該探究活動，請簡述出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象：
液體幾乎充滿試管
．試分析產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因是：
因為二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，使氣壓減小，液面上升
．
②小華同學(xué)質(zhì)疑上述實驗設(shè)計，認(rèn)為上述實驗均無法證明二氧化碳與氫氧化鈉確已反應(yīng)，該同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù)是
因為二氧化碳可溶于水且與水反應(yīng)，可能也產(chǎn)生相同的現(xiàn)象
．
③為了回答小華同學(xué)的質(zhì)疑，請你在上述實驗的基礎(chǔ)上，補充設(shè)計一個實驗證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
采用與此題裝置（1）相同的裝置，用水代替氫氧化鈉進(jìn)行相同的實驗
．（可圖示說明）
（5）他們還想通過探究活動驗證二氧化碳?xì)怏w具有“溫室效應(yīng)”，請幫他們設(shè)計一個實驗方案（可圖示說明）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過兩個月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請依據(jù)下圖回答問題：

（1）寫出下面兩種標(biāo)號儀器的名稱：②
錐形瓶
錐形瓶
，④
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）小李同學(xué)在實驗室中用加熱的方法制取并收集一瓶較純凈的氧氣，已知他選用了儀器③⑤，那么他還需要使用上圖儀器中的
①⑥⑧⑨
①⑥⑧⑨
（填序號）；在裝入藥品之前，應(yīng)該要先
檢驗裝置的氣密性
檢驗裝置的氣密性
，方法是
把導(dǎo)管的一端插入水中，兩手緊握容器的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
把導(dǎo)管的一端插入水中，兩手緊握容器的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
．
（3）若改用雙氧水并制取較多量的氧氣，可選擇上述儀器中
②④⑦
②④⑦
組成發(fā)生裝置（填序號）；實驗室中選擇氣體發(fā)生裝置時，應(yīng)考慮的因素是
藥品的狀態(tài)
藥品的狀態(tài)
和
反應(yīng)的條件
反應(yīng)的條件
．
（4）實驗室中若選裝置⑩用排空氣法來收集氧氣，氧氣應(yīng)該從
a
a
端通入（填a或b）；若選裝置⑩并用排水法來收集氧氣，應(yīng)該先
裝滿水
裝滿水
，這時氧氣應(yīng)從
b
b
端通入（填a或b）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過大半個學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結(jié)合下圖回答問題：
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（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①
 

（2）實驗室常用B裝置制取氧氣，其化學(xué)方程式是
 
，用裝置A和D制取氧氣時，實驗完畢，應(yīng)先
 
后熄滅酒精燈；實驗室常用
 
裝置收集二氧化碳，其驗滿的方法是
 
．
（3）通過查閱資料得知：①制取氨氣（NH3）方程式：
2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）
 加熱 
.
 
CaCl2+2H2O+2NH3↑．
氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；
②氨氣在加熱條件下能與氧化銅（CuO）反應(yīng)生成銅、水和氮氣．制取氨氣應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（填字母編號）
③請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是一些實驗裝置，請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱：a       ；b       。

（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，二氧化錳在該反應(yīng)中起      作用，可選用的發(fā)生裝置是       (填字母代號)，選擇該裝置的原因                            ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                    。

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