“愛我中華,揚我國威”,中國航母“遼寧號”正式交接入列,這對于提高我國海軍綜合作戰(zhàn)力水平、增強防衛(wèi)作戰(zhàn)能力,有效維護國家主權利益,促進世界和平與共同發(fā)展,具有重要意義.該航母的船身制作使用了一定量的鈦合金,動力系統(tǒng)為汽-柴油混合動力(制作材料和動力系統(tǒng)等均為高度機密),據(jù)此回答下列問題:
(1)鈦合金屬于
 
材料,該航母的船身制作使用了鈦合金,這是因為鈦合金具有
 
的性質(至少答出兩條);
(2)液化石油氣屬于物質分類中的混合物,若其主要成分的化學式可表示為C4H8.已知C4H8在空氣中充分燃燒時,會生成綠色植物進行光合作用所需氣體和最常見的液態(tài)氧化物,請寫出該氣在空氣中充分燃燒時的化學方程式
 

(3)該航母在運行時的能量轉化為
 
考點:合金與合金的性質,物質發(fā)生化學變化時的能量變化,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)材料的類別結合物質的性質以及化學方程式的書寫方法進行分析解答即可.
解答:解:(1)鈦合金屬于金屬材料,該航母的船身制作使用了鈦合金,這是因為鈦合金具有抗腐蝕性強、硬度大的性質,故填:金屬,抗腐蝕性強、硬度大;
(2)C4H8在空氣中充分燃燒時,生成的是二氧化碳和水,故填:C4H8+6O2
 點燃 
.
 
4CO2+4H2O;
(3)該航母在運行時化學能轉化為動能,故填:化學能轉化為動能.
點評:本題考查了金屬材料的應用以及有關化學方程式的書寫,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

小華同學在化學課后整理實驗桌時,發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質了呢?
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩.
 
氫氧化鈉溶液一定變質了.
【實驗探究1】
【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質呢?
【猜想與假設】
猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質.
猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質.
【實驗探究2】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩
 
 
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液溶液變紅色.
【反思與評價】
(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質,請寫出相關反應的化學方程式:
 

(2)在上述[實驗探究1]中,小明提出可用無色酚酞溶液代替稀鹽酸溶液來檢驗氫氧化鈉溶液是否變質,你認為該方案
 
(填“可行”或“不可行”),原因是
 

【理解與應用】氫氧化鈉溶液容易變質,必須密封保存.實驗室必須密封保存的藥品還有很多,試另舉一例:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為加熱“銅綠”的實驗裝置圖,試回答下列問題:
(1)指出有關儀器的名稱:①
 
;③
 
;
(2)實驗時,試管口略向下傾斜的原因是:
 

(3)加熱后,觀察到的現(xiàn)象是
 
、
 
以及澄清石灰水變渾濁等.
(4)實驗結束后,應該先撤
 
,后撤
 
. 這是為了
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

家庭中洗滌熱水瓶內(nèi)少量水垢最好選用(  )
A、用洗潔精洗滌
B、用純堿洗滌
C、用食醋洗滌
D、用食鹽水洗滌

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)鎂是具有銀白色金屬光澤的固體,此性質是鎂的
 
性質;取一小段鎂帶點燃,劇烈燃燒,此性質屬于鎂的
 
性質.(以上均填寫填“物理”或“化學”)
(2)使用天然氣(主要成分是甲烷)作家用燃氣,利用了甲烷
 
的化學性質;氧化鋁常用來制造耐高溫的實驗儀器,利用了氧化鋁
 
的物理性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列對一些事實的解釋錯誤的是(  )
事    實解   釋
A書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水碳的化學性質穩(wěn)定
B二氧化碳能使浸有紫色石蕊溶液的紙花變紅二氧化碳和水反應生成碳酸
C焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來焦炭具有氧化性
D金剛石、石墨和C60的化學性質相似但物理性質差異很大金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質,但它們的原子排列方式不同
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作不正確的是( 。
A、
讀取液體體積
B、
檢查裝置氣密性
C、
液體的傾倒
D、
收集氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

用量筒量液體時,視線要與量筒上的
 
的保持水平.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,取一條長10cm、寬1cm的小濾紙條,在濾紙條上每隔1.5-2cm處滴一滴無色酚酞試液.滴好后把濾紙條放到試管里,在試管口塞上一團棉花.然后用膠頭滴管吸取濃氨水,在試管口的棉花上滴幾滴濃氨水.(已知氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氨氣溶于水形成氨水,氨水能使無色酚酞試液變紅色)
(1)試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
,此現(xiàn)象說明了
 

(2)實驗中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是
 

(3)某同學做述實驗時,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)沒有變化,而試管口塞的棉花卻變成紅色,導致產(chǎn)生這一現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是:
 

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