5月12日,我國汶川發(fā)生大地震.全國人民“眾志成城,抗震救災(zāi)”.

(1)“拯救生命是第一位的”.為搜救埋在廢墟下的幸存者,調(diào)用了許多搜救犬.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是  

A.分子的質(zhì)量很小 B.不同分子性質(zhì)不同  C.分子不斷運(yùn)動(dòng)  D.分子間有間隔

(2)感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為:不得含有肉眼可見物,水應(yīng)澄清透明.為達(dá)到此要求,凈化水時(shí),可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過  (填操作名稱)而實(shí)現(xiàn).

(3)病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制.要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入漂白粉、氯氣等消毒劑,也可以通過  操作,既殺滅細(xì)菌,又能得到幾乎純凈的水.


考點(diǎn):

利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題;過濾的原理、方法及其應(yīng)用;蒸發(fā)與蒸餾操作..

專題:

空氣與水.

分析:

(1)根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答即可.

(2)過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法.

(3)根據(jù)凈化水的原理與方法,蒸餾既可以殺滅細(xì)菌,又能得到幾乎純凈的水,是凈化程度最高的方法,進(jìn)行分析解答.

解答:

解:(1)搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者,是因?yàn)槿梭w氣味中含有的分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的,向四周擴(kuò)散,使搜救犬聞到人體氣味.

(2)感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為:不得含有肉眼可見物,水應(yīng)澄清透明;凈化水時(shí),可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過過濾除去不溶物而實(shí)現(xiàn).

(3)要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入漂白粉、氯氣等消毒劑;也可以進(jìn)行蒸餾操作,既殺滅細(xì)菌,又能得到幾乎純凈的水.

故答案為:(1)C;(2)過濾;(3)蒸餾.

點(diǎn)評(píng):

本題難度不大,掌握利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法、水的凈化原理與方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,根據(jù)部分元素周期表回答下列問題:

(1)地殼中含量?jī)H次于氧的非金屬元素名稱是  ,該元素原子的質(zhì)子數(shù)為:  ,該元素與周期表中的  元素化學(xué)性質(zhì)相似.

(2)如圖所示粒子符號(hào)為  ,它的最外層電子數(shù)為:  .在化學(xué)反應(yīng)中易得兩個(gè)電子而變?yōu)椋?u>  (填寫符號(hào)).

(3)寫出表中的元素組成的一種大氣污染物的名稱:。

(4)元素周期表體現(xiàn)了一定的規(guī)律,請(qǐng)寫出其中的一條:  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


選擇合適操作或儀器的名稱填空。

(1)除去粗鹽水中的泥沙            

(2)轉(zhuǎn)移熱的蒸發(fā)皿到時(shí)石板網(wǎng)上用                  

(3)測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)燃燒紅磷時(shí)用             

(4)實(shí)驗(yàn)室向盛有二氧化錳粉末的錐形瓶中加入雙氧水制備氧氣,應(yīng)選擇        

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某元素氧化物的化學(xué)式為R2O5,其中氧元素與R元素的質(zhì)量比為40:31,則R2O5的相對(duì)分子質(zhì)量為(  )

 

A.

110

B.

78

C.

142

D.

108

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列結(jié)構(gòu)示意圖中表示陽離子的是( 。

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


王佛松院士在《展望21世紀(jì)的化學(xué)》一書中提出﹣個(gè)極為重要的觀點(diǎn):“任何物質(zhì)和能量以至于生物,對(duì)于人類來說都有兩面性.即任何物質(zhì)都對(duì)人類有益,伺時(shí)也對(duì)人類有害”.

我能選擇一種物質(zhì)說明它的兩面性.我選取的物質(zhì)是  

它對(duì)人類有益的﹣面是  ;

它對(duì)人類有害的﹣面是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小明發(fā)現(xiàn)罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑。他的下列做法不正確的是(   )

A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象

B.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無關(guān),不予理睬

C.查找蠟燭成分資料,探究黑色物質(zhì)成分

D.向老師請(qǐng)教生成黑色物質(zhì)的原因

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)是自來水廠對(duì)水凈化過程常用的消毒劑,其中屬于氧化物的是

    A.氯氣(Cl2)                          B.臭氧(O3

    C.漂白粉[主要成分Ca(ClO)2]           D.二氧化氯(ClO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


(1)請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或名稱:(12分)

①磷元素              ;   ②3CO32—          ;③三氧化二鋁      

④氫離子          ⑤2個(gè)二氧化硫分子       ;  ⑥氫氧化鈣            。

(2)將下列物質(zhì)與對(duì)應(yīng)的化學(xué)式之間用線段聯(lián)系起來(4分)

   氮?dú)?nbsp;                 MgO

      二氧化硅              N2

      硫酸銨                SiO2

      氧化鎂               (NH42SO4

(3)根據(jù)圖示寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,并寫出反應(yīng)類型(4分)

 


化學(xué)方程式                                        ;反應(yīng)類型           

說明的結(jié)論是                                         

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