【題目】我們的生活離不開(kāi)化學(xué)。

現(xiàn)有①空氣，②四氧化三鐵，③鐵粉，④二氧化碳，⑤液態(tài)氧，⑥水六種物質(zhì)。（填序號(hào)）

（1）其中屬于混合物的是_____。

（2）能使澄清石灰水變渾濁的是_____。

（3）屬于氧化物的是_____。

【答案】① ④ ②④⑥

【解析】

①空氣中含有氮?dú)夂脱鯕獾榷喾N氣體成分，屬于混合物，②四氧化三鐵中只含有一種物質(zhì)成分，屬于純凈物，且只由鐵和氧兩種元素組成，屬于氧化物，③鐵粉中只含有一種元素組成，屬于純凈物，④二氧化碳中只含有一種物質(zhì)成分，屬于純凈物，且只含有碳和氧兩種元素組成，屬于氧化物，⑤液態(tài)氧中只含有氧分子，屬于純凈物，⑥水中只含有水分子屬于純凈物，且只由氫和氧兩種元素組成屬于氧化物；

（1）屬于混合物的是：①空氣中含有氮?dú)夂脱鯕獾榷喾N氣體成分，屬于混合物；

（2）二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水，所以能使澄清石灰水變渾濁的是：④二氧化碳；

（3）屬于氧化物的是：②四氧化三鐵中只含有一種物質(zhì)成分，屬于純凈物，且只由鐵和氧兩種元素組成，屬于氧化物，④二氧化碳中只含有一種物質(zhì)成分，屬于純凈物，且只含有碳和氧兩種元素組成，屬于氧化物，⑥水中只含有水分子屬于純凈物，且只由氫和氧兩種元素組成屬于氧化物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小光同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混會(huì)加熱制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。

（提出間題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？。

（查閱資料）

（1）、氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；

（2）、氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。

（猜想與假設(shè)）猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為_____

（實(shí)驗(yàn)探究）

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1

小光用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入B中

A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想_____成立

2

興趣小組同學(xué)用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入D中

C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙_____

猜想三成立

（反思與評(píng)價(jià)）

興趣小組同學(xué)認(rèn)為小光的結(jié)論不正確，原因是用_____。

（拓展應(yīng)用）

若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過(guò)濾，濾液成紫紅色，該現(xiàn)象說(shuō)明反應(yīng)還生成了_____（填名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>（____）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方法

A

鑒別炭粉和CuO

觀察顏色

B

證明CO2能與水反應(yīng)

向裝滿二氧化碳的軟塑料瓶中加水

C

鑒別CO和H2

分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩一干冷燒杯

D

除去CO2中少量的CO

_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水資源的保護(hù)和合理使用已備受人們的普遍關(guān)注。下列用水行為不符合這一主題的是

①將工業(yè)冷卻水進(jìn)行循環(huán)利用 ②用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田 ③用洗衣水沖廁所 ④用漫灌方式給植物澆水 ⑤用大量的水沖洗汽車(chē)代替人工擦洗

A.②④⑤

B.①③④

C.③④⑤

D.②⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分離混合物是人們改造、利用自然界中物質(zhì)的重要方法。分離混合物要根據(jù)各成分不同的性質(zhì)選用不同的方法,下列說(shuō)法不正確的是

A.過(guò)濾法是根據(jù)混合物各種成分的粒子大小不同

B.結(jié)晶法是利用混合物各成分在水中的溶解度或溶解度受溫度影響不同

C.蒸餾法是利用混合物各成分的熔點(diǎn)不同

D.化學(xué)沉淀法是根據(jù)混合物各成分的化學(xué)性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)好化學(xué)，能使我們更好地認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)象，更合理地解決實(shí)際問(wèn)題。

（1）用墨繪制的字畫(huà)年深日久也不易褪色，原因是_____；

（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用_____來(lái)區(qū)分硬水和軟水，生活中常用_____的方法來(lái)降低水的硬度。

（3）水是生命之源，我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)水資源。請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但推理必須科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。下列推理正確的是

A.鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，所以鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵

B.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，所以反應(yīng)前后元素的種類一定不變

C.原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，故所有原子核中都一定含有質(zhì)子和中子

D.催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，因此反應(yīng)前后物質(zhì)最不變的物質(zhì)一定是催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】類比歸納是學(xué)好化學(xué)的一種有效手段，它可以引導(dǎo)我們總結(jié)規(guī)律、發(fā)現(xiàn)區(qū)別。例如一些燃燒實(shí)驗(yàn)常在瓶中預(yù)先加少量的水，但作用各不相同。硫在氧氣中燃燒，瓶中加水的作用是_____,紅磷燃燒法測(cè)空氣中氧氣含量，瓶中裝水的作用是_____,細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)瓶中預(yù)先也裝有少量的水目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列分類正確的是（　　）

A.合金：氧化鐵、不銹鋼、磁鐵礦B.由原子構(gòu)成物質(zhì)：氦氣、氮?dú)狻⒐?/span>

C.空氣污染物：NO2、SO2、CO2D.氧化物：冰、干冰、過(guò)氧化氫

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