下列實驗能達到預期目的是

A．用酒精浸泡搗爛的牽牛花花瓣制酸堿指示劑

B．用干燥的pH試紙測濃硫酸的酸堿度

C．用燒杯罩住燃著的蠟燭，證明二氧化碳的密度比空氣大

D．點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，證明蠟燭燃燒一定產(chǎn)生可燃性氣體

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（內(nèi)蒙古赤峰卷）化學（解析版） 題型：填空題

赤峰市2014年中考化學實驗考察有：Ⅰ配制60g5%的氯化鈉溶液Ⅱ二氧化碳的實驗室制取Ⅲ中和反應Ⅳ過濾10mL粗食鹽水等六個考簽，由學生抽簽確定一個考題進行考察。（1）甲同學抽簽后到實驗室，發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上準備了下列儀器和藥品：

①上述儀器中D的名稱為 ，F(xiàn)的名稱為

②甲同學抽到的考簽應該是 （填字母編號）

③制取一瓶該氣體，應選用的儀器有 （填字母編號）

④利用上述氣體發(fā)生裝置在實驗室還可以制取的其他常見氣體，請你寫出制取該氣體的化學方程式 ，該反應類型為

（2）乙同學抽到的考簽是Ⅰ，他的實驗操作如下圖所示，請回答：

①圖示操作中，有一項是錯誤的，這一錯誤操作是 （填寫字母編號）

②上述操作正確的順序是 （填寫字母編號）

③按照正確的操作將配制好的溶液裝入試劑瓶時，不慎灑出了幾滴，這會使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) （填“偏大”“偏小”或“不變”）

（3）丙同學抽到的考簽是Ⅳ，他在進行實驗時，發(fā)覺得到的濾液渾濁，于是他將得到的濾液進行了第二次過濾，結果發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，請你幫助丙同學分析一下產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因： （寫出一點即可）

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（貴州遵義卷）化學（解析版） 題型：選擇題

某反應的微觀示意圖如圖，有關說法錯誤的是

A．甲的化學式為NH3

B．該反應是置換反應

C．丙、丁屬于氧化物

D．化學反應前后分子種類發(fā)生了變化

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科目：初中化學 來源：名師精品推薦（解析版） 題型：?????

人類生存離不開空氣，下列說法正確的是

A．空氣中可吸入顆粒物（PM2.5）的多少不影響人體健康

B．空氣是混合物

C．空氣中不含二氧化碳

D．氮氣可以供給呼吸

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科目：初中化學 來源：名師精品推薦（解析版） 題型：?????

下列實驗中，能達到相應目的是

A．分離CaCO3和CaCl2固體：取樣，加足量水溶解，過濾

B．制備Fe（OH）3：將Fe2（SO4）3溶液和適量的Ba（OH）2溶液混合，過濾

C．除去CO2中的HCl氣體和水蒸氣：將混合氣體一次通過濃硫酸、NaOH溶液

D．鑒別稀鹽酸、NaOH和NaCl三種溶液：取樣，分別滴入酚酞溶液后再相互混合

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科目：初中化學 來源：名師精品推薦（解析版） 題型：?????

下列四個實驗方案設計不合理的是

選項

實驗目的

方案

A

鑒別硝酸鈉溶液和硫酸鉀溶液

取樣，滴加Ba（NO3）2溶液，觀察現(xiàn)象

B

除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)

將粗鹽研碎、溶解、過濾、蒸發(fā)

C

除去CaO中的CaCO3

高溫加熱到固體質(zhì)量不變

D

探究Mg、Ag、Cu金屬的

活動性順序

將兩根光亮的鎂條分別伸入

硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中

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科目：初中化學 來源：名師精品推薦（解析版） 題型：?????

分析下面實驗內(nèi)容和結論，正確的一組是

實驗內(nèi)容

實驗結論

A

帶有火星的木條置于氧氣瓶中，木條復燃

氧氣有可燃性

B

二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變紅色

二氧化碳有酸性

C

稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，未觀察到明顯現(xiàn)象

二者沒有發(fā)生化學反應

D

氯化鈣溶液滴入某溶液中，出現(xiàn)白色沉淀

溶液中可能含有CO32﹣

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科目：初中化學 來源：名師精品推薦（解析版） 題型：選擇題

下列洗滌方式應用乳化作用的是

A．用汽油除去衣服上的油污 B．用水洗去盤子中的水果渣

C．用洗潔精清洗餐具上的油污 D．用鹽酸清洗水壺的水垢

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（湖南張家界卷）化學（解析版） 題型：簡答題

今年6月5日是新環(huán)保法實施后的首個“環(huán)境日”，主題是“踐行綠色生活”。旨在增強公民環(huán)境保護意識，采取低碳、節(jié)儉的生活方式，自覺履行環(huán)境保護義務。請寫出生活中符合低碳、節(jié)儉的生活方式的兩種具體做法：

（1） ；

（2） 。

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