下列事實(shí)與對(duì)應(yīng)的解釋相符合的是　　．

A．空氣能被壓縮：分子體積可以變小

B．甘蔗甜，苦瓜苦：不同分子性質(zhì)不同

C．結(jié)冰的水不能流動(dòng)：0℃以下，水分子不再運(yùn)動(dòng)

D.50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL：　　．


考點(diǎn)：

利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題．.

專題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答：

解：A、空氣能被壓縮，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減小，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．

B、甘蔗甜，苦瓜苦，是因?yàn)樗鼈兪怯刹煌N分子構(gòu)成的，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確．

C、分子總是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，結(jié)冰的水中水分子仍是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．

D、50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔．

故答案為：B；分子之間有間隔．

點(diǎn)評(píng)：

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

　


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


溶液在我們生活中有著廣泛的應(yīng)用，下列物質(zhì)不屬于溶液的是（    ）

A．礦泉水     B．澄清的石灰水    C．生理鹽水       D．酒精

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中的下列物質(zhì)，不屬于混合物的是（　�。�

　

A．

冰水

B．

鐵釘

C．

礦泉水

D．

加碘食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液，如圖是小軍實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程示意圖：

（1）圖中1處明顯錯(cuò)誤的操作是　　（填序號(hào)），改正操作后，用上述顯示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序　　．

（2）圖①中玻璃棒攪拌的目的是　　．

（3）配制時(shí)應(yīng)選擇　　（填“10”、“50”或“100”）mL的量筒來(lái)量取所需水的體積．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


知識(shí)梳理有助于我們對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固，如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后以氧氣為例進(jìn)行的梳理，下列選項(xiàng)中與a、b、c相對(duì)應(yīng)的是（　　）

　

A．

原子、核外電子、原子核

B．

原子核、原子、核外電子

　

C．

原子、原子核、核外電子

D．

核外電子、原子核、原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下表信息，完成表中空格：

化學(xué)符號(hào)

2H

　　

Mg2+

　　

符號(hào)的

意義

　

2個(gè)

氮分子

　

二氧化錳中錳元素的

化合價(jià)為+4價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


Ⅰ、如圖1、2所示的一組實(shí)驗(yàn)可用于研究燃燒的條件．查閱資料可知白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃．

（1）此組實(shí)驗(yàn)燒杯中的熱水除提高溫度外，主要還起到　　的作用．

（2）若將圖2中的白磷換成紅磷，不能觀察到燃燒現(xiàn)象，從而再次說(shuō)明，可燃物燃燒的條件之一是．　．

（3）如果白磷和紅磷靠近些，白磷先起火，紅磷會(huì)隨后著火，這是因?yàn)?u>　　．

（4）如圖3，用棉花分別蘸酒精和水，放在酒精燈火焰上加熱片刻，實(shí)驗(yàn)初始階段發(fā)現(xiàn)　　，由此可以說(shuō)明燃燒的條件之一是：　　．

Ⅱ、用圖4所示裝置研究“活性炭吸附能力與溫度變化的關(guān)系”．燒杯中未加NH4NO3溶解之前，導(dǎo)管中液面與燒杯中的平齊，將NH4NO3固體加入到水中攪拌，觀察到兩側(cè)玻璃管中液面上升的高度不同且右高左低．

（1）由于試管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)　　 （選填“增大”或“減小”），使得玻璃管內(nèi)液面上升；

（2）NH4NO3固體溶于水　　（選填“放出”或“吸收”）熱量；

（3）活性炭吸附氣體的能力隨溫度降低　　而增強(qiáng)．

（4）如果將NH4NO3固體換成　　，則燒杯中的導(dǎo)管口會(huì)冒出氣泡．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、B都由兩種元素組成，且組成元素相同。C、D均為氣體單質(zhì)，人和動(dòng)物吸入C后，體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去。

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式A　    　  ，B　   　   。

（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：②　                                      ；

③                                                                  。

（3）A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，但性質(zhì)不同，原因是　                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)欲將粗鹽提純，再配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　

A．

過(guò)濾時(shí)玻璃棒輕輕斜靠在單層濾紙一邊

　

B．

配制溶液時(shí)需要經(jīng)過(guò)計(jì)算、稱量（量�。�、溶解、裝瓶等步驟

　

C．

蒸發(fā)濾液時(shí)，待蒸發(fā)皿中濾液蒸干時(shí)，即停止加熱

　

D．

配制溶液時(shí)必備的儀器有托盤(pán)天平、酒精燈、量筒、燒杯、玻璃棒等

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