【題目】現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：I.將鐵片浸入稀硫酸中；II.將銀片浸入稀硫酸中；III.將鐵片浸入硫酸銅溶液中。

（1）實(shí)驗(yàn)I的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序，請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▽?xiě)出實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象） 。根據(jù)以上探究，三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是 。

（3）將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入 溶液中，即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。

（4）將銅片加熱，銅片表面變黑。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明此黑色物質(zhì)是氧化銅。

①實(shí)驗(yàn)操作

②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

剪下一片變黑的銅片，放入試管中，加入足量的 溶液。

銅片表面的黑色物質(zhì)全部消失，露出紅色的銅，溶液變?yōu)?/span> 色。

【答案】（1）Fe＋H2SO4＝FeSO4＋H2↑（2）將銅片浸入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)取出，銅片表面有銀白色物質(zhì)析出 Fe＞Cu＞Ag（3）CuCl2[或CuSO4、Cu(NO3)2等]（4）①稀硫酸（或稀鹽酸） ②藍(lán)

【解析】

試題分析：（1）將鐵片浸入稀硫酸中會(huì)產(chǎn)生氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe＋H2SO4＝FeSO4＋H2↑

（2）實(shí)驗(yàn)I.將鐵片浸入稀硫酸中可證明鐵的活動(dòng)性比氫強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)II.將銀片浸入稀硫酸中可證明銀排在氫后，實(shí)驗(yàn)III.將鐵片浸入硫酸銅溶液中證明鐵排在銅前面，故證明三種金屬的活動(dòng)性順序，還只需比較銅、銀的活動(dòng)性強(qiáng)弱，故可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：將銅片浸入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)取出，銅片表面有銀白色物質(zhì)析出；三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是：Fe＞Cu＞Ag

（3）驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性采用金屬與鹽溶液反應(yīng)的原理：1、兩種金屬和一種鹽溶液（兩金夾一鹽），2、兩種鹽溶液和一種金屬（兩鹽夾一金），故將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入CuCl2[或CuSO4、Cu(NO3)2等] 溶液中，即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱

（4）要證明此黑色物質(zhì)是氧化銅，可根據(jù)金屬氧化物能與酸反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)，①故實(shí)驗(yàn)操作：剪下一片變黑的銅片，放入試管中，加入足量的稀硫酸（或稀鹽酸）溶液，發(fā)生反應(yīng)：CuO+2HCl==CuCl2+H2O ②故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象銅片表面的黑色物質(zhì)全部消失，露出紅色的銅，溶液變?yōu)?/span>藍(lán)色

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活與化學(xué)密切相關(guān)。

（1）天然氣的主要成分 _________________。

（2）活性炭可用于作除臭劑，這是因?yàn)榛钚蕴烤哂?/span>________________。

（3）鐵制品容易生銹的環(huán)境是______________________。

（4）家庭生活中一種節(jié)水做法是 。

（5）關(guān)閉燃?xì)忾_(kāi)關(guān)滅火，運(yùn)用的原理是__________________________。

（6）生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季，香甜可口、營(yíng)養(yǎng)豐富的西瓜是人們喜愛(ài)的水果之一。下表列出的是每100g某品種西瓜可食用部分的主要營(yíng)養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù)。

營(yíng)養(yǎng)成分

水分

蛋白質(zhì)

脂肪

糖類(lèi)

X

鈣、磷、鐵、鋅

質(zhì)量

92.5g

0.7g

0.2g

6.1g

6.8mg

17.1mg

（1）表中“X”是指有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素中的 。

（2）西瓜的“甜”是因其含有糖類(lèi)，它是綠色植物 （填“光合”或“呼吸”）作用的產(chǎn)物。

（3）幼兒及青少年缺 可引發(fā)佝僂病或影響身高。

（4）西瓜種植過(guò)程中可以施用下列化肥，其中屬于復(fù)合肥的是 （填字母）。

A．NH4HCO3 B．KCl C．NH4H2PO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的材料，回答下列問(wèn)題：過(guò)氧乙酸在常溫下是一種無(wú)色有刺激性氣味的液體，易揮發(fā)，易溶于水和醋酸。它對(duì)呼吸道黏膜有刺激性，高含量的過(guò)氧乙酸溶液對(duì)皮膚有腐蝕性。一般商品過(guò)氧乙酸是40%的醋酸溶液，使用前通常先用蒸餾水等將其稀釋?zhuān)緯r(shí)可用噴霧法消毒，也可將其配制成0.2%的水溶液洗手消毒。過(guò)氧乙酸不穩(wěn)定，易分解生成無(wú)毒物質(zhì)，若用噴霧法消毒，過(guò)氧乙酸在半小時(shí)內(nèi)就可完全分解。

（1）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的醋酸溶液的pH ① 7（填“大于”或“小于”或“等于”）溶質(zhì)是 ② （填化學(xué)式）。

（2）稀釋過(guò)氧乙酸的操作 ① （填“能”或“不能”）在鐵制容器中進(jìn)行，該操作的步驟依次為 ② 、量取、混勻，然后裝瓶貼上標(biāo)簽，量取操作中必須用到的儀器有量筒和 ③ （填儀器名稱(chēng)）。

（3）100 g過(guò)氧乙酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%的洗手液中含過(guò)氧乙酸 g。

（4）根據(jù)過(guò)氧乙酸的性質(zhì)，用過(guò)氧乙酸噴霧消毒過(guò)的房間，人若要進(jìn)去，應(yīng)注意什么？ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】煤中含有的硫在燃燒時(shí)會(huì)以二氧化硫的形式排放，污染大氣。某工廠有含硫0．8％的煤5000 t，回答下列問(wèn)題：

①5000 t含硫0．8％的煤中，所含硫的質(zhì)量是多少?

②二氧化硫的相對(duì)分子質(zhì)量為_________，上述煤如果不經(jīng)處理直接完全燃燒，產(chǎn)生二氧化硫的質(zhì)量是多少?

③二氧化硫可用于生產(chǎn)硫酸，化學(xué)方程式為2SO2+O2+2H2O==2H2SO4。參加反應(yīng)的SO2與生成的H2SO4的質(zhì)量比是________，如果將上述SO2全部轉(zhuǎn)化，可得到H2SO4的質(zhì)量為________t(精確到0．1)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料應(yīng)用廣泛 ，

（1） 把鐵片插入硫酸銅溶液中反應(yīng)一會(huì)兒取出,溶液質(zhì)量 （填“增加”“減小”）溶液的顏色變成 。

（2） 把銅絲插入硝酸銀的溶液中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3） 若要驗(yàn)證Cu、Fe、Ag的活動(dòng)性強(qiáng)弱，可選擇的試劑組是 （填序號(hào)）

A．Cu、Fe、Ag 稀硫酸 B．Cu、Ag、FeSO4溶液 C．Fe、Ag、CuSO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)研制的大型激光器“神光二號(hào)”用了磷酸二氫鉀(KH2PO4)大晶體。下列說(shuō)法正確的是

A．磷酸二氫鉀也可用作復(fù)合肥料 B．磷酸二氫鉀是一種氧化物

C．磷酸二氫鉀中含有氫氣 D．磷酸二氫鉀中磷元素為+4價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年10月，中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥——青蒿素和雙氫青蒿素的貢獻(xiàn)，與另外兩位科學(xué)家共享2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5。下列說(shuō)法中不正確的是

A．青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成

B．一個(gè)青蒿素分子由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成

C．青蒿素分子中碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為15：22：5

D．青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小艷在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水時(shí)，小明同學(xué)將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體，于是他認(rèn)為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)。小艷同學(xué)不同意他的判斷，你認(rèn)為小艷同學(xué)的理由是 ____________________。針對(duì)該熟石灰樣品的成分，同學(xué)們展開(kāi)了討論，請(qǐng)你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.

【提出問(wèn)題】熟石灰樣品的主要成分是什么?

【作出猜想】甲同學(xué)猜想是Ca(OH)2；乙同學(xué)猜想是CaCO3;你認(rèn)為是 ________________。

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請(qǐng)你通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量的熟石灰樣品于燒杯中，加適量的水充分溶解后過(guò)濾。

向?yàn)V液中加入適量_____溶液;

向?yàn)V出固體中加入適量 _____.

_________；

_____________。

猜想正確

【拓展與應(yīng)用】小組同學(xué)反思了熟石灰變質(zhì)的原因，認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室應(yīng) _____ 保存熟石灰.

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