鑒別稀硫酸、硫酸銅溶液、石灰水、氯化鐵溶液、碳酸鈉溶液、食鹽水6種溶液．
（1）通過觀察，首先被鑒別出來的兩種溶液是
 

（2）剩余4種溶液各取少量，分別加入4支試管中，再分別向試管中滴入紫色石蕊試液，又被鑒別出來的兩種溶液是
 
；
（3）不用其它試劑，怎樣將別外兩種溶液鑒別開，簡述實(shí)驗(yàn)方案
 
．
考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：在不另加試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無有特殊顏色的物質(zhì)，若有，將有顏色的溶液鑒別出來，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒有確定出的物質(zhì)確定出來；若都沒有顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行分析鑒別．
解答：解：（1）氯化鐵溶液呈黃色，硫酸銅溶液呈藍(lán)色，首先鑒別出黃色的氯化鐵溶液和藍(lán)色的硫酸銅溶液．
（2）紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)；稀硫酸顯酸性，石灰水、碳酸鈉溶液顯堿性，食鹽水顯中性，剩余4種溶液各取少量，分別加入4支試管中，再分別向試管中滴入紫色石蕊試液，則能使紫色石蕊溶液變紅色的是稀硫酸，不變色的是食鹽水，變藍(lán)色的是石灰水、碳酸鈉溶液．
（3）碳酸鈉溶液能與稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，石灰水與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水，但無明顯變化，故各取少量于試管中，分別滴加稀硫酸，產(chǎn)生氣泡的是碳酸鈉溶液，無明顯變化是石灰水（合理即可）．
故答案為：（1）硫酸銅溶液、氯化鐵溶液；（2）稀硫酸和食鹽水；（3）各取少量于試管中，分別滴加稀硫酸，產(chǎn)生氣泡的是碳酸鈉溶液，無明顯變化是石灰水（合理即可）．
點(diǎn)評：解答不另加試劑就能鑒別的題目時，若選項(xiàng)中有帶色的離子，首先鑒別，然后再鑒別其它的物質(zhì)；若都沒有顏色，可將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)課上，同學(xué)們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁的實(shí)驗(yàn)后，對呼出的氣體中主要成分及含量非常好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【提出問題】呼出的氣體中有哪些主要成分，它們的含量是多少？
【查閱資料】①呼出的氣體中仍含有O2．
②CO2在飽和NaHCO3溶液中的溶解度非常小．
【猜想與實(shí)驗(yàn)】
猜想：呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等．
 實(shí)驗(yàn)I：驗(yàn)證呼出的氣體中含有水蒸氣．
（1）實(shí)驗(yàn)操作如圖所示．
（2）觀察到的現(xiàn)象為
 
，根據(jù)該現(xiàn)象可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：驗(yàn)證呼出的氣體中含有N2、O2、CO2，并測定其含量．
同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
請描述如何用排水法收集一瓶人呼出的氣體？
 
．經(jīng)過3次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)了呼出氣體中的主要成分及其含量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫、高錳酸鉀兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式：
 
，
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先
 
．然后
 
，以防水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
（填字母），反應(yīng)方程式是
 
．驗(yàn)證二氧化碳的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)方程式回答下列問題：
（1）胃酸過多時可服用胃舒平（含有氫氧化鋁）來減輕癥狀
 
，
（2）波爾多液（硫酸銅溶液和石灰水混合形成）中的反應(yīng)
 
，
（3）用氫氧化鈉溶液吸收硫燃燒生成的污染性氣體
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知碳酸氫銨的化學(xué)式NH4HCO3求：相對分子質(zhì)量為：
 
；氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
 
；氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

天然氣的主要成分是甲烷（化學(xué)式：CH4），充分燃燒時產(chǎn)生的熱量高且產(chǎn)物無毒，是一種比較理想的燃料．
（1）天然氣屬于
 
（填“可再生能源”或“不可再生能源”）．
（2）在家中使用天然氣時，為安全起見，應(yīng)在廚房安裝天然氣泄漏報警器．報警器安裝的正確位置應(yīng)選擇圖中的（填序號，下同）
 
，如果報警器顯示漏氣，
（3）下列應(yīng)急措施不可行的有
 
．
①關(guān)閉氣源閥門   ②打開門窗   ③立即打開抽油煙機(jī)
（4）使用天然氣熱水器應(yīng)注意安全，如果使用不當(dāng)容易造成CO中毒．CO雖然有毒，但有很多重要用途，請用列舉其中的一項(xiàng)用途
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣的污染及防治：對空氣造成污染的主要是
 
（包括
 
、
 
、
 
）和煙塵等．目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目有
 
、
 
、
 
和
 
等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分析下列材料回答有關(guān)問題：
材料1：根據(jù)國家規(guī)定在2016前，全國實(shí)行“新的空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”增加對PM2.5、臭氧、一氧化碳等項(xiàng)目的監(jiān)測，目前北京已經(jīng)開始對PM2.5項(xiàng)目的監(jiān)測．PM2.5是指“漂浮在空氣中，空氣動力學(xué)直徑≤2.5μm顆粒物．
材料2：這些細(xì)顆粒物肉眼看不見，但殺傷力很大，尤其是對人體健康危害大．PM2.5能攜帶空氣中的病菌、重金屬等物質(zhì)進(jìn)入人體，影響呼吸、生殖和神經(jīng)系統(tǒng)．
材料3：北京地區(qū)PM2.5的構(gòu)成，大概22%以上是機(jī)動車排放的；近17%是燃燒煤炭排放；16%是揚(yáng)塵排放，1.5億多平方米的工地；還有16%的工業(yè)噴涂揮發(fā)如汽車噴漆、家具噴漆；4.5%是農(nóng)村養(yǎng)殖、秸稈焚燒；還有24.5%不是北京產(chǎn)生的污染，主要是天津和河北來的．
（1）下列有關(guān)PM2.5顆粒物說法正確的是
 
．
A．由于顆粒物很小對我們?nèi)梭w的影響也很小，不用太在意
B．我們平時看見的灰塵就是PM2.5顆粒物
C．城市里的顆粒物超標(biāo)大部分都是與人類活動有關(guān)
D．由于顆粒物與我們生活密切相關(guān)，所以要停止一切產(chǎn)生顆粒物的行為
（2）對降低北京地區(qū)的PM2.5的顆粒物，你的合理措施是：
 
（至少2條不同角度的措施）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，遇明火可能會發(fā)生爆炸的是（　　）
A、H2和CO2
B、CO和H2
C、H2和N2
D、O2和CO

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