實(shí)驗(yàn)中,小紅誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生,為了解該氣體的成分,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究
【提出猜想】小紅猜想是氧氣;小敏猜想是氫氣;小雨猜想是二氧化碳
其他同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯(cuò)誤的,理由是 ;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用圖I所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(1)小紅:反應(yīng)一段時(shí)間后,將帶火星的木條放在a處,
觀察到 ,則她的猜想錯(cuò)誤。
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將管口a與 (填“b”或“c“)端管口連接。
②反應(yīng)一段時(shí)間,點(diǎn)燃干燥的氣體,通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的分析,得出
他的猜想正確。
【得出結(jié)論】鋅和氫氧化鈉反應(yīng)生產(chǎn)氫氣和偏鋁酸鈉(Na2ZnO2),
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【交流討論】有同學(xué)認(rèn)為,小敏的實(shí)驗(yàn)方案有欠缺,步驟②中存在安全隱患,
理由是 。
【反思提升】許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn),源自對(duì)試驗(yàn)中異,F(xiàn)象的大膽質(zhì)疑,深入研究。下列科學(xué)成果是通過(guò)對(duì)異,F(xiàn)象研究得出的是 (填序號(hào))。
A. 侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法
B. 拉瓦錫深入研究前人忽視的異,F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣
C.張青蓮主持測(cè)定了多種元素相對(duì)原子質(zhì)量的新值
【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律,常見(jiàn)氣體檢驗(yàn),化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)
【分析】本題主要考察的是質(zhì)量守恒定律和氣體的檢查,由質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前沒(méi)有碳元素,所以生成物不可能有二氧化碳,固小雨的猜想時(shí)錯(cuò)誤的。若氣體為氧氣小紅應(yīng)該看到帶火星的木條復(fù)燃,但由于小紅的猜想錯(cuò)誤,所以無(wú)明顯現(xiàn)象。洗氣瓶應(yīng)該長(zhǎng)進(jìn)短出,所以氣體應(yīng)從C進(jìn)入。
【解答】【提出猜想】不符合質(zhì)量守恒定律(或反應(yīng)物中不含碳元素)
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)木條不復(fù)燃 (2)C
【得出結(jié)論】 Zn + 2NaOH === Na2ZnO2 + H2↑
【交流討論】若氫氣不純,點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸
【反思提升】B
【點(diǎn)評(píng)】主要考察的是質(zhì)量守恒定律和物質(zhì)的檢驗(yàn),同時(shí)也考察了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:① ;② ;[來(lái)源:Z_xx_k.Com]
(2)寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
(填裝置序號(hào));如果用E圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端管口通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在“粗鹽的初步提純實(shí)驗(yàn)”中,下列操作正確的是()
A.用裝置甲溶解固體 B.用裝置乙進(jìn)行過(guò)濾
C.用裝置丙蒸發(fā)濾液 D.用裝置丁稱量固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅圖書(shū)失火的原理的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.隔絕空氣 B.降低溫度到著火點(diǎn)以下
C.清除可燃物 D.液態(tài)二氧化碳汽化吸熱降低了溫度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)右圖某牙膏商標(biāo)上的部分文字,用化學(xué)用語(yǔ)填空
(1)圖中一種金屬元素的符號(hào)
(2)n個(gè)硝酸根離子的符號(hào)
(3)碳酸鈣高溫分解反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是重要的資源。下列說(shuō)法正確的是( )
A、過(guò)濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水 B、為防止水污染,應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥
C、活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水 D、電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧元素組成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列暴露在空氣中質(zhì)量明顯增加,溶于水溫度明顯降低的物質(zhì)分別是( )
①氧化鈣 ②硝酸銨 ③濃鹽酸 ④氯化鈉
A、②③ B、①② C、①④ D、④②
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中(括號(hào)中為方法或試劑),你認(rèn)為可行的是( )
A.驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序(硫酸亞鐵溶液、硝酸銅溶液、銀絲)
B.鑒別固體:氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨(水)
C.除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 (點(diǎn)燃)
D.分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末(加水溶解,過(guò)濾)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
考古學(xué)上常聽(tīng)過(guò)碳-14原子測(cè)定文物年代,碳-14原子和碳-12原子在原子結(jié)構(gòu)上
的不同之處是 ,它們的原子質(zhì)量之比是 。
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