7．鑒別H2、CO、CH4的最佳方法是（　�。�
A．分別點燃后觀察火焰的顏色B．分別檢驗三種氣體燃燒后的產(chǎn)物
C．分別聞三種氣體的氣味D．分別測三種氣體的溶解性

分析 本題采用比較法解答，通過比較H2、CO、CH4三種氣體燃燒的產(chǎn)物進行鑒別．

解答 解：H2燃燒的產(chǎn)物只有H2O，CO燃燒的產(chǎn)物只有CO2，而CH4燃燒的產(chǎn)物既有H2O又有CO2，因此可以通過檢驗燃燒的產(chǎn)物鑒別上述三種氣體．
故選：B．

點評 通過本題學(xué)會鑒別是化學(xué)中常用的一種鑒別物質(zhì)的方法，即通過化學(xué)實驗將幾種不同特性的物質(zhì)區(qū)別開來．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．蛋白質(zhì)是人體必需的營養(yǎng)元素之一．下列食物中富含蛋白質(zhì)的是（　�。�
A．豆腐B．饅頭C．生菜D．豆油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．某興趣小組的同學(xué)將CO2分別通入澄清石灰水和NaOH溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，王強設(shè)計了如圖所示的A、B兩個實驗，驗證了CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．實驗現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升；B中氣球脹大．

（1）王強認(rèn)為上述實驗是可行的，它們利用的共同原理是氫氧化鈉溶液與CO2發(fā)生反應(yīng)，使容器內(nèi)氣壓降低；
（2）李莉提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實驗不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是CO2能溶于水，也能使容器內(nèi)氣壓降低．要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，應(yīng)補做的對比實驗是將氫氧化鈉溶液換成等體積的水；
（3）楊紅通過檢驗生成物：向B實驗反應(yīng)后的溶液中加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象，從而也可證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)；
（4）你認(rèn)為A、B兩個實驗中存在安全隱患的是A（填代號），理由是氫氧化鈉有腐蝕性，易傷到手．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的重要理論．
（1）化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是B（填字母序號）；
①原子數(shù)目�、诜肿訑�(shù)目　③元素種類
④物質(zhì)種類�、菰臃N類�、尬镔|(zhì)總質(zhì)量
A．①④⑥B．①③⑤⑥C．①②⑥D(zhuǎn)．②③⑤
（2）下列表述正確的是B；
A．蠟燭燃燒后質(zhì)量減小，說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律
B．每32g S和32g O2完全反應(yīng)后，生成64g SO2
C．在化學(xué)反應(yīng)aA+bB═cC+dD中，一定有：a+b═c+d
（3）有機化合物R與足量氧氣置于密閉容器中充分反應(yīng)生成CO2和H2O，實驗測得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
RO2CO2H2O
反應(yīng)前質(zhì)量/g4612800
反應(yīng)后質(zhì)量/g032x54
則x=88，已知參加反應(yīng)的物質(zhì)R與氧氣的分子個數(shù)比為1：3，則R的相對分子質(zhì)量是46．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容．
（1）碳元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切．
（2）一氧化碳燃燒時火焰呈藍色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．
（3）研究CO2通入水中后發(fā)生的變化．
①如圖所示，向一個收集滿CO2氣體的質(zhì)軟的塑料瓶A中加入約$\frac{1}{3}$體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，產(chǎn)生的現(xiàn)象為軟塑料瓶變癟．
②取3mL瓶A中的液體倒入試管B中，滴加紫色石蕊溶液，振蕩，觀察到溶液顏色變?yōu)榧t色．
（4）二氧化碳與一氧化碳的組成元素相同，化學(xué)性質(zhì)差別很大，但卻能夠互相轉(zhuǎn)化，請寫出二氧化碳轉(zhuǎn)化成一氧化碳的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．便攜式水杯是生活中常用的飲水杯．結(jié)合圖示完成下列問題：
（1）屬于有機化合物的是塑料、尼龍；屬于金屬材料的是不銹鋼．
（2）高硼硅玻璃（又名硬質(zhì)玻璃）是以氧化鈉（Na2O）、氧化硼（B2O3）、二氧化硅（SiO2）為基本成分的一種玻璃，二氧化硅中硅元素的化合價是+4，該物質(zhì)的性質(zhì)與二氧化碳相似，可以與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，化學(xué)方程式為SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O．
（3）材料的出現(xiàn)給我們的生活帶來方便，談?wù)劵瘜W(xué)對材料發(fā)展的影響：新材料的開發(fā)離不開化學(xué)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的化學(xué)式讀法錯誤的是（　�。�
A．FeCl2讀作氯化鐵B．MgCl2讀作氯化鎂C．FeO讀作氧化亞鐵D．Al2O3讀作氧化鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．某反應(yīng)：aA+bB=cC+dD．如果8g A與32g B恰好完全反應(yīng)生成22g C，那么生成9g D時參加反應(yīng)的B的質(zhì)量是（　�。�
A．1 gB．11 gC．16 gD．18 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

1．若赤鐵礦中Fe2O3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%，多少噸這樣的赤鐵礦可煉出含雜質(zhì)7%的生鐵365噸？

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同步練習(xí)冊答案