【題目】某品牌牛奶營養(yǎng)成分表數(shù)據(jù)顯示，每250毫升牛奶中含鈉70毫克，鉀90毫克，鈣90毫克．這里的“鈉、鉀、鈣”指的是（ ）

A．原子 B．元素

C．分子 D．單質(zhì)

【答案】B

【解析】

試題分析：牛奶營養(yǎng)成分表數(shù)據(jù)顯示，每250毫升牛奶中含鈉70毫克，鉀90毫克，鈣90毫克．這里的“鈉、鉀、鈣”等不強調(diào)以單質(zhì)、分子、原子形式存在，而是指元素．通常用元素及其所占質(zhì)量（或質(zhì)量分數(shù)）來描述．故選：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．地殼中含量最高的元素是鋁元素

B．純凈的空氣中，含氧氣78%，氦氣21%

C．農(nóng)作物一般適宜在中性或接近中性的土壤中生長，為此常用濃硫酸改良堿性土壤

D．硝酸鉀（KNO3）是一種復(fù)合肥料，可以提供植物生長必需的K和N兩種營養(yǎng)元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組欲測定謀鐵粉混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù)，他們進行了如右圖所示的實驗。請計算：

（1）混合物中鐵的質(zhì)量；

（2）反應(yīng)后燒杯中稀硫酸無剩余，請計算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；

（3）欲用98%的濃硫酸配制該濃度的稀硫酸200g需要水多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請你根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：

（1）圖一中儀器B的名稱是 ；

（2）實驗室欲制備并收集二氧化碳，需在圖一中選用A、B與 （填序號）組合，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（3）圖二是兩套干燥氣體裝置，可用于干燥二氧化碳的是 （填“甲”或“乙”），不能選擇另一套的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硝酸銨（NH4NO3）受到撞擊或受熱后會發(fā)生爆炸性的分解，可用作炸藥。又因其含氮量比較高，也用作化學(xué)肥料。試計算：

（1）硝酸銨中各元素的質(zhì)量比。

（2）100g硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量。

（3）多少克硫酸銨中的氮元素與100g硝酸銨中氮元素的質(zhì)量相當(dāng)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別實驗室中的下列物質(zhì)，所用方法錯誤的是

A．氮氣和二氧化碳→燃著的木條

B．空氣和氧氣→帶火星的木條

C．水和食鹽水→蒸發(fā)

D．酒精和糖水→聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)空氣及其成分的說法正確的是

A．空氣是一種十分重要的天然資源

B．按質(zhì)量計算，空氣中含有氮氣4/5、氧氣1/5

C．空氣中可吸入顆粒物的多少不會影響人體健康

D．氧氣易溶于水，使水生動物得以生存

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從物質(zhì)分類的角度看，彩金屬于（ ）

A．混合物 B．純凈物

C．單質(zhì) D．化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源和環(huán)境問題日益成為人們關(guān)注的焦點．

（1）化石燃料包括煤、 和天然氣等。過度使用既造成能源危機，又導(dǎo)致環(huán)境污染。如燃煤會影響環(huán)境，下列環(huán)境問題與燃煤有直接關(guān)系的是 （填字母序號，下同）。

A．酸雨 B．溫室效應(yīng) C．可吸入顆粒物增加

（2）2015年冬季北方地區(qū)出現(xiàn)大范圍霧霾天氣，據(jù)檢測首要污染物為PM2.5。下列關(guān)于PM2.5的說法或減少PM2.5措施錯誤的是 。

A．PM2.5是指大氣中直徑超過2.5微米的顆粒物

B．控制城市汽車數(shù)量

C．PM2.5專用口罩利用了活性炭的吸附性

D．冬季取暖用天然氣替代燃煤

（3）目前，我國能源消費存在結(jié)構(gòu)不合理，區(qū)域分布不均衡，利用率不高等問題。圖1是我國十二五計劃前能源結(jié)構(gòu)情況與十二五計劃能源結(jié)構(gòu)的對比圖，從圖中可以看出，主要變化是 。

（4）大氣中CO2含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴重。科學(xué)家們正在努力，嘗試通過多種途徑減少CO2的排放或?qū)O2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)。

①途徑一：利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，并將CO2儲存或利用，流程如圖。

下列有關(guān)該過程的敘述正確的有 ；

A．該過程可實現(xiàn)CO2零排放

B．該過程只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用

C．分離室中分離物質(zhì)的操作是過濾

D．該過程至少發(fā)生了4個化學(xué)反應(yīng)

②途徑二：將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4），其反應(yīng)的微觀過程如圖3所示：

請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程 。

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