某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)一瓶敞口放置的氫氧化鈉產(chǎn)生了興趣,甲乙兩組同學(xué)圍繞這瓶氫氧化鈉進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng)。
【提出問題】①氫氧化鈉是否完全變質(zhì)②樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
【查閱資料】①氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水
②向氫氧化鈉和碳酸鈉混合物中加入鹽酸時(shí),鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng),再與碳酸鈉反應(yīng);
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)一:探究氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況
①取少量該固體樣品置于試管中,向其中加入稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明該樣品中含有碳酸鈉,由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì)。則反應(yīng)方程式為 。
②為探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉,同學(xué)們又進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)將下表填寫完整。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> |
實(shí)驗(yàn)操作 |
現(xiàn)象 |
結(jié)論或化學(xué)方程式 |
除去碳酸鈉
|
取少量該固體樣品溶于水配成溶液,滴加適量的氯化鈣溶液, 充分反應(yīng)后過濾 |
|
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
|
檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈉 |
向過濾后的濾液中滴入 |
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該樣品中含有氫氧化鈉 |
實(shí)驗(yàn)二:測(cè)定其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【設(shè)計(jì)方案】
①甲組同學(xué):稱取16.40g樣品,放入過量的鹽酸直到反應(yīng)停止,共收集到4.40g二氧化碳。(設(shè)計(jì)思路:根據(jù)樣品與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。)
②乙組同學(xué):稱取16.40g樣品,加水配成溶液,向溶液中加入過量的澄清石灰水。過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀10.00g。(設(shè)計(jì)思路:根據(jù)樣品與石灰水反應(yīng)生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量,先求出碳酸鈉的質(zhì)量,再計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。)
【解決問題】根據(jù)兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)你幫助他們計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù):_______。(任選一組數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算,寫出過程)
【交流與反思】
(1)在交流時(shí),老師問同學(xué)們“能否用上述實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)計(jì)算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”,甲乙兩組的同學(xué)都一致認(rèn)為可以。但小明思考后,覺得甲、乙兩種方案都不妥,理由是:
小明又重新設(shè)計(jì)新方案:先用電子秤準(zhǔn)確稱取16.40g變質(zhì)的NaOH樣品放入錐形瓶中,用電子秤秤得錐形瓶及樣品的總質(zhì)量為51.40g,再把175.00g 7.3%稀鹽酸平均分成7份依次加入樣品中,每次充分反應(yīng)用電子秤秤得錐形瓶及所盛物質(zhì)的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
加入鹽酸的次數(shù) |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
第五次 |
第六次 |
第七次 |
錐形瓶及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量 |
76.40 |
101.40 |
126.40 |
151.40 |
174.20 |
197.00 |
222.00 |
(2)請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。(不要寫出計(jì)算過程)
實(shí)驗(yàn)一:① Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2+H2O 。
②白色沉淀 Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓ 酚酞 變紅
實(shí)驗(yàn)二:【解決問題】解:設(shè)碳酸鈉質(zhì)量為x
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
106 44
X 4.4g
列式計(jì)算x=10.6g(1分) Na2CO3 %=64.6% (1分)
【交流與反思】(1)理由是:樣品中有水,無(wú)法測(cè)出樣品的氫氧化鈉的質(zhì)量
(2)請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.4%。(不要寫出計(jì)算過程)
【解析】氫氧化鈉放置在空氣中易吸水而潮解,且有腐蝕性,因此在稱量此類藥品時(shí)應(yīng)使用小燒杯,又因?yàn)槭菑?qiáng)堿,能與酸性物質(zhì)或氣體發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì),因此應(yīng)密封保存.檢驗(yàn)雜質(zhì)實(shí)際就是檢驗(yàn)碳酸根離子,對(duì)于碳酸根離子的檢驗(yàn)一可用鹽酸,能夠生成使澄清的石灰水變渾濁的氣體,第二種方法可以用氫氧化鈣溶液,因反應(yīng)生成難溶性碳酸鈣,因此會(huì)有白色沉淀產(chǎn)生.雜質(zhì)中某種物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)則可用某物質(zhì)的質(zhì)量/樣品的質(zhì)量 ×100%求得.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
加入鹽酸的次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
燒杯及所稱物質(zhì)總質(zhì)量/g | 78.9 | 97.8 | 116.7 | 135.60 | 155.05 | 175.05 | 195.05 |
生成氣體的質(zhì)量/g | 1.1 | 2.2 | a | 4.4 | 4.95 | b | -- |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
猜想 | 簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案 | 現(xiàn) 象 | CO和CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式 | ||||||||
Cu2O Cu2O |
取少量紅色粉末放于試管中,向其中加入足量稀硫酸,振蕩 取少量紅色粉末放于試管中,向其中加入足量稀硫酸,振蕩 |
溶液變?yōu)樗{(lán)色,仍有紅色固體 溶液變?yōu)樗{(lán)色,仍有紅色固體 |
2CuO+CO
2CuO+CO
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論或化學(xué)方程式 |
除去碳酸鈉 | 取少量該固體樣品溶于水配成溶液,滴加適量的氯化鈣溶液,充分反應(yīng)后過濾 | 產(chǎn)生白色沉淀 產(chǎn)生白色沉淀 |
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓ Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓ |
檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈉 | 向過濾后的濾液中滴入 酚酞試液 酚酞試液 |
變紅 變紅 |
該樣品中含有氫氧化鈉 |
加入鹽酸的次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 第六次 | 第七次 |
錐形瓶及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量 | 95.00 | 120 | 145 | 170 | 192.8 | 215.6 | 240.6 |
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